Resultados para: «san-juan-chamula»
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· Ficha de clase
Artículos de divulgación… el principio
Los coronavirus humanos endémicos OC43 y HKU1 se unen a través de su dominio S A (SA) a 5-N-acetil-9-O-acetil-sialósidos
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· Ficha de clase
El borrador de nuestra obra de teatro
El cenote sagrado (trama)
Por: Ton y Juan Carlos.
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· Ficha de clase
Cómo elaborar y difundir un producto final de investigación
nimitstlajpaloua ika nochi noyolo uan nimits kajteuas se ueuetlajtoli “xi tekiui moyolistli ika timoskaltis moixpantilis, kejnopa amo san
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· Ficha de clase
Los guiones radiofónicos
y tiene una cobertura de 57 municipios (7052 localidades), de los cuales 28 son de San Luis Potosí, 5 de Querétaro, 5 de
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· Ficha de clase
¿Cómo se organizan en tu comunidad?l
En la comunidad Hñahñu de San Pablito, en Puebla, existe una antigua tradición artesanal que le da una identidad muy especial
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· Ficha de clase
(clase bilingüe)
le dijo Juan, el señor mayor le respondió.
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· Ficha de clase
Lengua Indígena
Chukula into enchi majtamtau a etejone kechia.
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· Ficha de clase
Alimentos curativos y sagrados de la región. Koi’ na tu duduadhi’ñ
La mayoría de los o'dam formamos parte de siete comunidades ancestrales: San Bernardino Milpillas Chico y San Francisco de
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· Ficha de clase
Aprendiendo a leer y escribir en lengua indígena y en español
XI’UAN - JUAN.
XIWIT - PELO DE ELOTE.
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· Ficha de clase
Nuestra cosmovisión, nuestra identidad
Otros elementos importantes además del saka' son las hostias elaboradas con maíz y sal, incienso, flores, cigarros, velas
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· Ficha de clase
Las danzas de mi comunidad
Aprenderás sobre las prácticas culturales de las comunidades mazatecas del Estado de Puebla, región Tehuacán Municipio San
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· Ficha de clase
Raíz y fruto de nuestra palabra
Mi nombre ya no es silencio, Juana Karen Peñate CNL / INBAL. https://www.youtube.com/watch?
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· Ficha de clase
Raíz y fruto de nuestra palabra
Mi nombre ya no es silencio, Juana Karen Peñate CNL / INBAL. https://www.youtube.com/watch?
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· Ficha de clase
Maneras de enojarse, pero más para resolverlo
Juan Carlos: ¡Hola!, traigo una actividad muy interesante, te explico en qué consiste.
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· Ficha de clase
¿Cómo medimos el tiempo?
Primero, ¿de qué manera se puede representar la hora en que Juan Carlos tiene que tomar su medicamento?
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