Contenido · Ficha de clase

Jugando con el tiempo

Tira el dado para empezar a jugar ¿Qué número cayo? Recorre la ficha y cuenta los lugares que te salieron.

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Días y meses

¿Sabes en qué mes estamos?

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¿Cómo pasa el tiempo?

Imagina que una niña o niño está durmiendo y otra niña y niño están haciendo ejercicio. ¿Qué actividad dura más tiempo?

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Las fases de la Sra. Luna

Énfasis: comprender que el mes es un ciclo que se repite, y percibir su duración. ¿Qué vamos a aprender?

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¡Vamos a agrupar objetos!

¿Qué vamos a aprender?

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¡Vamos a agrupar objetos!

¿Quieres saber qué es lo que hace?

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¿Qué número se forma?

¿Qué número se forma?

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¡Vamos a agrupar objetos!

Pero si María compra 2, ¿qué puede hacer para completar las estampas que hacen faltan? Comprar 7 estampas sueltas.

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¡Vamos a agrupar objetos!

¿Qué vamos a aprender? Compararás cantidades a partir de la representación gráfica de decenas y unidades. ¿Qué hacemos?

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¿Para dónde voy?

¿En qué son diferentes? Todas va aumentando de 1 en 1. Realiza estos ejercicios y registra en tu cuaderno.

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Detectives numéricos

Observemos otra columna, como la que inicia con el 4, ¿ya recordaste que hay de parecido entre la columna 10 y 4 y qué hay

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¡Juguemos a la tiendita en casa!

mentalmente sumas y restas de números de dos cifras, dobles de números de dos cifras y mitades de números pares menores que

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Números amigables

¿Qué hacemos?

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Adivina cuántos tengo

100 ¿Qué vamos a aprender?

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¡Hagamos cuadros mágicos!

de $2 2 monedas de $10, 4 monedas de $5 y 9 monedas de $2 Recuerda lo que trabajaste en estas sesiones durante estos días

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