Contenido · Ficha de clase

Decidir para transformar

Observa qué piensa un grupo de estudiantes adolescentes como tú .

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La adolescencia en la historia

Piensa en las o los estudiantes que ejercen este derecho y tienen problemas familiares, de salud o económicos.

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El cuidado de la salud y la promoción de medidas para el bienestar integral

No se preocupan por cómo se siente la otra persona, cómo piensa o por lo que hace.

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¿Se puede alcanzar el horizonte? Estrategias y planes de vida

A veces, se piensa que las mujeres embarazadas deberían suspender sus estudios.

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Igualdad de género en México y el mundo

Inicia con las siguientes preguntas: ¿qué piensas de las siguientes frases?

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La violencia como un reto mundial

La violencia cultural: se genera cuando se piensa que una cultura o grupo cultural es más valioso que otras personas.

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Retos de la humanidad y el entorno natural

¿Qué piensas en relación con lo que trata de comunicar el autor de este poema?

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Pertenecer a la humanidad en un mundo global

¿Qué piensas de esta frase?

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Acciones para el ejercicio de la libertad

Reconoce que todos tus actos tienen consecuencias y piensa en la mejor manera de actuar.

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El ejercicio de la libertad en una balanza

Piensa bien las cosas antes de actuar, tómate tu tiempo para pensar.

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¿Cómo favorecemos el desarrollo integral?

Piensa en cuáles son tus necesidades más apremiantes, el tiempo disponible y las condiciones que tienes para llevar a cabo

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Analicemos los conflictos

• Evasión: yo pierdo-tú pierdes. • Compromiso: yo gano-tú ganas.

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Los derechos humanos en la solución de conflictos

Primero piensa en algunos ejemplos relacionados con la pregunta, así podrás reflexionar después sobre ellos.

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Cultura de paz y conflictos mundiales

Piensa en cómo solventaron la situación y si ambos estuvieron satisfechos con la resolución.

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Misión: aprender de los afectos

Piensa en quien siempre se preocupa por ti.

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