Resultados para: «orientacion-grupal»
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orientación?
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· Ficha de clase
Mis decisiones tienen impacto en mí, en otras personas y en la naturaleza
cuaderno algo que quieras compartir posteriormente con algún familiar, compañera o compañero, o tu maestra o maestro de grupo
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· Ficha de clase
Los impactos de mis acciones
También se mencionó sobre la asamblea del grupo, actividad que sirve para que niñas y niños se reúnan y puedan hablar por
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· Ficha de clase
Las niñas y los niños nos expresamos con libertad
Ahora es momento de hablar de la asamblea del grupo. ¿Qué es una asamblea del grupo?
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· Ficha de clase
Los efectos de mis acciones
las reglas de convivencia del grupo y en la escuela.
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· Ficha de clase
Convivo con niñas y niños de mi edad
Énfasis:
describe cómo se integra a un grupo escolar, a sus amistades y a otros grupos donde niñas y niños
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· Ficha de clase
Respeto, valoro y cuido a mi familia
Aprendizaje esperado:
valora la importancia de pertenecer a una familia, un grupo
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· Ficha de clase
Valoro mis costumbres y tradiciones y las tuyas
Cada grupo humano tiene tradiciones, lenguas y costumbres propias.
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· Ficha de clase
Las diferencias nos hacen personas únicas y valiosas
Tus compañeras y compañeros de grupo, amigas y amigos, así como tú.
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· Ficha de clase
¡Yo también puedo hacerlo!
Es que Panchito me dice que en su grupo presentaron una situación en donde niñas y niños no se ponían de acuerdo.
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· Ficha de clase
Todos podemos retribuir a nuestra comunidad
Aprendizaje esperado:
reconoce relaciones de reciprocidad en los grupos en los que participa y valora
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· Ficha de clase
Reciprocidad: dar y recibir
Aprendizaje esperado:
Reconoce relaciones de reciprocidad en los grupos en los
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· Ficha de clase
Apoyando a las y los demás, hacemos justicia
¿Cómo muestras apoyo a quién lo necesita en tu familia, grupo escolar o comunidad?
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· Ficha de clase
Niñas y niños resolvemos conflictos
Recuerda que cuando surge un conflicto en tu grupo escolar, con la familia o en tu comunidad, es necesario e importante encontrar
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· Ficha de clase
Dialoguemos para solucionar el conflicto
El relato se sitúa en una escuela, donde el grupo de segundo grado organizará un baile para el festival de primavera.
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· Ficha de clase
Si dialogamos, convivimos pacíficamente
Cuando hacemos eso provocamos que el conflicto (que se pueden originar en la familia, con el grupo escolar o con los vecinos
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