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Construyendo nuestra línea de vida

Vero comenta que, a los tres años entró al preescolar, entonces, el acontecimiento ya lo tienes, pero ¿Qué año anotarás?

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Suma y resta para obtener un resultado

Si a los resultados del renglón 2 les sumas los resultados del renglón 3 ¿Qué resultado obtendrás?

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¿Es lo mismo?

¿Es lo mismo?

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Grupo de botones

Esta vez, puedes multiplicar 6 x 10 que es 60 y después restarle los 6 que pusiste de más; por lo tanto, el resultado será

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La feria de las multiplicaciones

Fíjate que 30 es el doble de 15 Continúa observando otros resultados para saber si pasa lo mismo en todos los

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Multipliquemos por 5 y por 10

Observa que los resultados son sencillos, ya que se forman decenas muy rápido, por lo tanto, un resultado es de la decena

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Zapatero de animales

Énfasis: identifica la relación que existe en los resultados de las multiplicaciones por 2, por 4 y por 8.

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Construyendo mi tabla de multiplicar

Los siguientes barcos piratas, iras colocando en el tablero cada vez que encuentres el resultado de una operación.

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Los triángulos son fantásticos

Los triángulos son fantásticos

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Identifiquemos círculos y hexágonos

Una vez lo que los hayas identificado, coloca cada objeto en el espacio que le corresponde.

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La juguetería

Observa que el trenecito cuesta $150 pesos, por lo tanto, toma un billete de $100 y cinco monedas de $10 los dados por su

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¡Sumar es divertido!

Faltan 70 los cuales puedes tomar de los 90 y así tendrás que 330+70= 400 Ahora, a estos 400 súmale los 20 que

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¡Bienvenidos a segundo grado!

Recuerda que las huellas son las figuras geométricas que forman cada una de las caras de los cuerpos geométricos.

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Contemos frutas, verduras y objetos

¿Qué número te salió? ¿Hasta qué casilla tiene que avanzar? Ahora cuenta y señala en el tablero.

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Mi rutina

que es lo primero que haces en la noche.Mario: Ha claro en la noche primero ceno, después me lavo los dientes y por último

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