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Manos a la obra con la encuesta

La primera tabla es muy pequeña y solo nos sirve para saber cuántos de los encuestados fueron niñas y cuántos niños.

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Preparando nuestra encuesta

Énfasis: plantea la elaboración de una encuesta y decide qué preguntas se harán y a quién estarán dirigidas.

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Valeria, Kibsaim y Emiliano construyen una vara

Valeria, Kibsaim y Emiliano construyen una vara

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¿Quién mide?

y aprender que la medida depende del tamaño de la unidad de medida utilizada.

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Visitantes misteriosos

Aprenderás a identificar que la medida depende del tamaño de la unidad de medida utilizada, y afinar los procedimientos para

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¡Juguemos a sumar!

Aprendizaje esperado: resuelve problemas de suma y resta con números naturales hasta 1 000.

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Recolectando cifras

Jugador 1. Salió almeja, erizo y pez.

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Geometría con la maestra Rosalba

Aprendizaje esperado: construye y describe figuras y cuerpos geométricos.

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Reconociendo huellas

Aprendizaje esperado: construye y describe figuras y cuerpos geométricos.

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Fin de curso

Construye y describe figuras y cuerpos geométricos.

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Las manzanas de Mateo

Pon mucha atención, el primer número es 894 y alrededor tenemos las cantidades 90, 40, 4 y 800 ¿Qué cantidad es la intrusa

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¿Qué nos gusta más?

Tema 1. Las emociones.

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Galletas de amaranto

son veinte, porque 1 x 10 = 10 y si sumas 10 + 10 es igual a 20

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Clasificando cuerpos geométricos

colocarás en el grupo 1 Ahora si tienes una pelota, obsérvala y te darás cuenta de que no tiene aristas ni vértices

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Juego de tres cifras

Cartas de los números 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 y 8 (Las colocarás en la mesa boca abajo y cada jugador tomará 3 cartas por turno

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