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Manos a la obra con la encuesta

La primera tabla es muy pequeña y solo nos sirve para saber cuántos de los encuestados fueron niñas y cuántos niños.

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Preparando nuestra encuesta

Énfasis: plantea la elaboración de una encuesta y decide qué preguntas se harán y a quién estarán dirigidas.

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Valeria, Kibsaim y Emiliano construyen una vara

Valeria, Kibsaim y Emiliano construyen una vara

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¿Quién mide?

Aprendizaje esperado: estima, mide, compara y ordena longitudes, con unidades no convencionales y el

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Visitantes misteriosos

Aprendizaje esperado: estima, mide, compara y ordena longitudes, con unidades no convencionales y el

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¡Juguemos a sumar!

El día lunes acomodaron 364 y el miércoles 578 ¿Cuántas cajas de 100, de 10 y sueltas acomodaron?

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Recolectando cifras

Salió almeja, erizo y pez.

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Geometría con la maestra Rosalba

Aprendizaje esperado: construye y describe figuras y cuerpos geométricos.

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Reconociendo huellas

Aprendizaje esperado: construye y describe figuras y cuerpos geométricos.

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Fin de curso

Construye y describe figuras y cuerpos geométricos.

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Las manzanas de Mateo

centenas, y el 99 en un número ya compuesto por 9 decenas y 9 unidades, así que para este ejercicio no es correcto usarlo

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¿Qué nos gusta más?

elaborar gráficas para saber los gustos y preferencias del grupo.

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Galletas de amaranto

fueron correctas.

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Clasificando cuerpos geométricos

Aprendizaje esperado: construye y describe figuras y cuerpos geométricos.

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Juego de tres cifras

Aprenderás a descomponer números en centenas, decenas y unidades para sumar cantidades de tres cifras y completar centenas

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