Contenido · Ficha de clase

(clase bilingüe)

Elige una de cada tipo, dibújala o pega una imagen de ella en tu ficha y has una descripción de cada una para que vayas formando

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Contenido · Ficha de clase

(clase bilingüe)

Anota en tu cuaderno las siguientes cuatro características de las adivinanzas.

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Las abuelas y abuelos nos enseñan

busca información por sí mismo, utilizando las fuentes de información que tiene a su alcance.

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Narramos en forma escrita

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La preparación del nikbil ich

respeta las regularidades del sistema de escritura de su lengua, y disminuye notablemente los errores que comete (uso de

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Contenido · Ficha de clase

(clase bilingüe)

a cada una de estas fases.

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Ko’one’ex baaxal ¡Vamos a jugar!

en equipos escribe textos, atendiendo la función social que cumplen dichos textos.

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Pregunto y aprendo

Así es como se trabaja el guano en el municipio de Halachó.

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Contenido · Ficha de clase

De lo oral a lo escrito

De lo oral a lo escrito

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Contenido · Ficha de clase

Para qué y quién escribo

En el programa televisivo se encontrará el profesor Rafael Huerta Rivera hablante de la lengua náhuatl, del estado de Morelos

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Contenido · Ficha de clase

Dibujemos los caminos que andamos

en un papel el camino para llegar a la casa de su tía que es donde está el temazcal.

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Mi plan de lectura

Mi plan de lectura

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Contenido · Ficha de clase

Anécdotas divertidas

participa en juegos con las palabras tanto de manera oral como escrita.

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Contenido · Ficha de clase

(clase bilingüe)

En la anécdota, en cada viñeta se señalan los elementos presentes: globos de diálogo, globos de pensamiento, recuadros, onomatopeyas

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Contenido · Ficha de clase

La guía de revisión

La guía de revisión

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