Resultados para: «land-art»
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· Ficha de clase
La herencia de las civilizaciones antiguas
Arte y esparcimiento.
POSTAL 7. Pensamiento.
POSTAL 8.
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· Ficha de clase
Lotería de las civilizaciones andinas
De las alpacas se extraía lana para hacer ponchos, pero también tejían tapices de algodón, donde representaban seres míticos
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· Ficha de clase
Instantes del posclásico: Toltecas y Mexicas
Los Toltecas y Mexicas no aparecen por arte de magia en Tenochtitlan y Tula.
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· Ficha de clase
Turismo histórico: Civilización maya y zapoteca
Solo te queda ilustrar esta sección con algún elemento representativo del arte Maya.
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· Ficha de clase
Las civilizaciones mesoamericanas y andinas
Tenían su propia filosofía, religión e incluso su propio arte.
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· Ficha de clase
Aprendiendo en el Tahuantinsuyo
jóvenes nobles, durante seis años, adquirían conocimientos de matemáticas, historia, política, astronomía, medicina, el arte
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· Ficha de clase
Debate: Mexicas e Incas
Conquistaron a otros pueblo
s y su hogar creció muchísimo, p
ara poder
sobrevivir
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· Ficha de clase
Planificando nuestro viaje por la civilización Inca
guanaco, animales que les servían para transportar sus productos en las altas tierras de los Andes, obtener carne y obtener lana
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· Ficha de clase
El Imperio bizantino
Y, última pregunta, 2 vertical: “Manifestación del arte bizantino con la que se recubrían muros y bóvedas”.
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· Ficha de clase
¿Cómo era vivir en la Edad Media?
Con ellos se pasaba de la seda a la lana pues estaban en un peldaño más bajo de la sociedad medieval.
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· Ficha de clase
(Ciclo lll)
We are glad you are here. - Nos complace que esté aquí.
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· Ficha de clase
Y tú, ¿cómo eres?
HOW ARE YOU TODAY?
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· Ficha de clase
¡Somos únicas y únicos!
My _________ are ___________.
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· Ficha de clase
¿A dónde quieres ir?
How are you today? // ¿Cómo están hoy?
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· Ficha de clase
We are lost!
We are lost!
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