coleccion · Ficha de clase

“La diversidad, la luz y las sombras”

Ahora te invito a observar una imagen más, una obra del gran pintor Rembrandt, titulada Filósofo en meditación o Estudioso

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Las voces de Eugenia León

Imagina el fondo musical. ¡Muy bien niños! Entonación.

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Clasifiquemos en sólidos, líquidos y gaseosos

Observa con atención la siguiente imagen.    

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Nuestro cuerpo en acción, nuestros movimientos

Cuando hayas contestado podrás ver la imagen para corroborar si tu respuesta fue adecuada.

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Aprendiendo más del sistema nervioso

Observa esta imagen del cerebro, si se abre ¿Qué veremos en él?

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Nuestro cuerpo es, literalmente, un manojo de nervios

¿Sabías que cuando juegas a lanzar unas monedas, tu cerebro imagina y calcula su recorrido para atraparla?

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¿Cómo funciona el sistema óseo?

Observa la siguiente imagen del sistema óseo, con articulaciones y “ligamentos”.

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Sigue en movimiento

Imagina por un momento que no pudieras mover tus manos o doblar tus rodillas ¿Cuántas actividades no podrías realizar?

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¿Quién elimina de nuestro cuerpo lo que no necesita?

Imagina lo que pasaría si durante una semana se acumulan los desechos orgánicos como restos de comida en su cocina.

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Absorción y transporte de nutrimentos

Para entender un poco más imagina una autopista.

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Transformación de los alimentos

Ahora imagina cómo es que dentro de tu cuerpo cabe toda esa cantidad de intestino.

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El viaje de los alimentos por nuestro cuerpo

Imagina qué ocurre con cada alimento que consumes. Abre tus ojos.

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El agua de mi cuerpo

Imagina que este contenedor es tu cuerpo, y que tú te encargarás de llenarlo con agua potable.

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Características de los sólidos, líquidos y gases

Observa la imagen con la actividad finalizada.

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Llegó la primavera

características más importantes de la primavera, es que el clima favorece que crezcan las plantas y florezcan, por lo que, la imagen

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