Resultados para: «habia-una-vez»
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· Ficha de clase
Casitas geométricas
La casita número uno maestra, en ella, solo se utilizaron una de cada una, es decir, 4 en total.
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· Ficha de clase
¿Cuántos y de qué categoría?
Para ello, vamos a lanzar a un cubo, unas pelotas y tendremos un minuto para hacerlo, después registraremos para así saber
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· Ficha de clase
Jugando con el tiempo
¿Alguna vez has visto un calendario?
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· Ficha de clase
Días y meses
Es un mes muy importante para los mexicanos, ya que un día como hoy un personaje llamado Miguel Hidalgo invito a otras personas
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· Ficha de clase
¿Cómo pasa el tiempo?
Al principio la planta es una semilla conforme va pasando el tiempo y comienza a tener una pequeña raíz y va creciendo hasta
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· Ficha de clase
Las fases de la Sra. Luna
, ¿siempre se ve igual?
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· Ficha de clase
¡Vamos a agrupar objetos!
Es difícil contar uno por uno, es tan difícil como contar los granos de arena en una playa.
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· Ficha de clase
¡Vamos a agrupar objetos!
Ella le da unas bolsas y le pide que meta de diez frutas en cada una. Primero le da 20 guayabas.
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· Ficha de clase
¿Qué número se forma?
Al conjunto de 10 elementos se le llama decena y a su vez cada elemento que lo forma es una unidad.
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· Ficha de clase
¡Vamos a agrupar objetos!
Recuerda que debes tener a la mano tu libro de Matemáticas Segundo Grado, un cuaderno u hojas blancas, lápiz y goma.
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· Ficha de clase
¡Vamos a agrupar objetos!
caja de carritos, de $70 y una bolsa de canicas de $15?
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· Ficha de clase
¿Para dónde voy?
Ejemplo:
Tu tarjeta es el numero 5 tienes que identificar los números:
Una vez identificados los números contesta las preguntas
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· Ficha de clase
Detectives numéricos
Una vez que tienes el número 26 en su casilla coloca una flecha, ya sea, hacia arriba, hacia abajo, a la izquierda o a la
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· Ficha de clase
¡Juguemos a la tiendita en casa!
Puedes contarlo uno por uno o hacer una suma mentalmente,
Por ejemplo, cuando vas con tu mamá al mercado y escuchas que pide
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· Ficha de clase
Números amigables
Una vez que terminaron, cada uno cuenta sus monedas y la maestra anota en el pizarrón la cantidad que tienen y pide a las
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