Resultados para: «cuerda-percutida»
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· Ficha de clase
La tortuga y el conejo
El conejo no pone tanta atención, su cuerpo se mueve mucho, no se da cuenta de lo que hace y no puede completar las actividades
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· Ficha de clase
La tortuga y el conejo
El conejo no pone tanta atención, su cuerpo se mueve mucho, no se da cuenta de lo que hace y no puede completar las actividades
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· Ficha de clase
Viajeros en el tiempo
Aprendizaje esperado:
Reconoce que la combinación de cuerpo, espacio y tiempo puede utilizarse
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· Ficha de clase
El baile a través del tiempo
Los hombros, sube y baja los hombros, como si estuvieras en el espacio y tu cuerpo no pesara.
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· Video
Técnicas para recodar y asimilar información
Asimismo, se explica la Curva del olvido y se dan recomendaciones para fortalecer la memoria cuando se estudia un tema o
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· Ficha de clase
Me siento alegre cuando…
Ella opina que lo que la divierte es saltar la cuerda rápido y para Manuel el saltar la cuerda resulta una actividad muy
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· Ficha de clase
Me siento alegre cuando…
Ella opina que lo que la divierte es saltar la cuerda rápido y para Manuel el saltar la cuerda resulta una actividad muy
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· Ficha de clase
Espacio y consciencia para expresarte
El objetivo es que explores a través de la pintura en tu cuerpo.
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· Ficha de clase
Espacio y consciencia para expresarte
El objetivo es que explores a través de la pintura en tu cuerpo.
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· Ficha de clase
Mis emociones del enojo ¿De dónde vienen y a dónde llegan?
“Sebastián se enoja”
Se cuenta que había una vez un niño que vivía con sus tíos y hermana en una linda casa en
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· Ficha de clase
Mis emociones del enojo ¿De dónde vienen y a dónde llegan?
Mi papá siempre me ha dicho que cuide mucho mis cosas, que a él le cuesta mucho trabajo poder comprarlas.
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· Ficha de clase
Mis emociones del enojo ¿De dónde vienen y a dónde llegan?
Mi papá siempre me ha dicho que cuide mucho mis cosas, que a él le cuesta mucho trabajo poder comprarlas.
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· Ficha de clase
Movimientos y sonidos de mi ciudad
Es muy divertido y te das cuenta que dependiendo del objeto que imites, los movimientos fueron diferentes.
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· Ficha de clase
Adaptando nuestro movimiento a las circunstancias
Aprendizaje esperado:
Reconoce que la combinación de cuerpo, espacio y tiempo puede utilizarse
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· Ficha de clase
¡Qué asco! No lo quiero ni imaginar
¿Cómo es que el cuerpo se da cuenta de que algo puede hacerte daño? Escribe en tu cuaderno lo que imaginas.
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