Contenido · Ficha de clase

Aprendo a organizar información

Por otra parte, tenemos los informes que consisten en una declaración escrita u oral que describe las características de

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Características de mi idioma o lengua

desde niños y van tomando en cuenta las capacidades verbales desarrolladas para animarnos a comprender y responder a expresiones

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Mis derechos lingüísticos

mexicano a comunicarse en la lengua de la que sea hablante, sin restricciones en el ámbito público o privado, en forma oral

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Para qué y quién escribo

Personas mayores → las se ñ oras de la comunidad. Niños pequeños → los ni ñ os de preescolar.

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De lo oral a lo escrito

De lo oral a lo escrito

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Anécdotas divertidas

Aprendizaje esperado: participa en juegos con las palabras tanto de manera oral como escrita.

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Conociendo la diversidad cultural y lingüística de mi país

de sus alfabetos, como palabras, textos cortos o frases, canciones, adivinanzas, relatos o narraciones de la tradición oral

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¿A qué jugamos?

incorporaras letras con valor sonoro convencional en sus escrituras y escribirás tomando en cuenta la forma sonora de la palabra oral

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Mi exposición

“Exposición oral” Para realizar la exposición, necesitas lo siguiente.  

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Narramos en forma escrita

escrita:   Oral Escrito Lo podemos acompañar de gestos, movimientos, entonación.

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Escribimos juntos

Las narraciones de la tradición oral son relatos que son heredados por los ancestros.

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Los relatos de la palabra antigua

Los textos de la tradición oral tienen un inicio y cierre diferentes.

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Así me expreso, ¿y tú cómo te expresas?

Te hace consciente de la diversidad de expresiones y del derecho a ser diferente.

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Únicos y diversos

Énfasis: Analizar la diversidad de expresiones de las identidades juveniles.

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Somos con otros: la construcción de la identidad

Aprendizaje esperado: Respeta la diversidad de expresiones e identidades juveniles.

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