Contenido · Ficha de clase

De lo oral a lo escrito

adapta el lenguaje para ser escrito, con ayuda del maestro, buscando la mejor forma de “decir” o expresar una idea al escribir

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Contenido · Ficha de clase

Para qué y quién escribo

¿Akinon nikchihchiwilia En la primera pregunta, es necesario responder lo que quieres lograr o provocar en la persona que

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Contenido · Ficha de clase

Dibujemos los caminos que andamos

Es muy bueno que todos en nuestro país conozcamos sobre las culturas que existen en los pueblos.

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Contenido · Ficha de clase

Mi plan de lectura

organiza la información en sus cuadernos: escribe fecha, títulos, sin saltar páginas ni ensuciarlas.

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Anécdotas divertidas

participa en juegos con las palabras tanto de manera oral como escrita.

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(clase bilingüe)

La relación con la naturaleza es muy estrecha, de manera que la tenemos presente en cada actividad que realizan las personas

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La guía de revisión

La guía de revisión

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Reviso y corrijo

revisa las producciones escrita propias y colectivas, individualmente o con otros medios

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(clase bilingüe)

Lectura en voz alta

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La palabra antigua

La palabra antigua

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Los relatos de la palabra antigua

Los relatos de la palabra antigua

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Contenido · Ficha de clase

Revisando mis textos los mejoro

Además, buscar las palabras de la lengua indígena en el tendedero tepehuano para escribirlas correctamente.

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En México hablamos muchas lenguas

En México hablamos muchas lenguas

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Contenido · Ficha de clase

Mi exposición

no siga las convenciones en algunos contextos.

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Contenido · Ficha de clase

En México hablamos muchas lenguas

En México hablamos muchas lenguas

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