Contenido · Ficha de clase

Para no repetir

Ahora, revisa los elementos en los cuales te puedes apoyar: La descripción.

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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

Por ejemplo, si sólo decimos que la reina vivía en un reino, terminamos diciendo algo obvio.

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Así se construye un personaje

Revisa el siguiente ejemplo.

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Comentarios con sentido

Para ello, revisa la siguiente información.

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¡A darle que es mole de olla!

v=uuPD36vkxPE Revisa del tiempo 1:38 al 1:57.

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¿Dónde busco lo que digo?

Revisa las definiciones de refrán, dicho y pregón, en el siguiente video.

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Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo

Y como aquí todo el contenido es bueno, bonito y barato, revisa qué son los dichos.

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Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

Pero antes de comenzar, revisa las siguientes historias.

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¿Qué información incluir?

Para continuar, revisa un texto, y para ello realiza lo siguiente: Escribe en tu libreta de apuntes anticipaciones sobre

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¿Dónde estamos?

Y descubrir por que se llama así esta sesión, toma nota y revisa la información del siguiente video observa a partir del

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Tramas sin tanto drama

Y para comprobarlo, revisa otro ejemplo con todas y todos nuestros dramaturgos, pero esta vez con un final menos trágico.

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Los marcadores textuales en la monografía

Ahora revisa como se puede redactar.

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La coherencia y la progresión temática en la monografía

Para conocer más del tema revisa tu libro de texto para ampliar la información.

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Así se entiende mejor

Posteriormente, revisa que tipo de recurso podrías ocupar, marcador discursivo reformulado, expresión anafórica, sinónimo

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Temas relevantes que nos informan

La abeja reina y su colmena ¿Por qué desaparecen las abejas?

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