Contenido · Ficha de clase

Para qué y quién escribo

¿Akinon nikchihchiwilia En la primera pregunta, es necesario responder lo que quieres lograr o provocar en la persona que

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Dibujemos los caminos que andamos

ejemplo, los textiles Triquis que son muy bonitos, nuestro idioma, nuestra gastronomía y también tenemos a nuestras entidades

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Mi plan de lectura

organiza la información en sus cuadernos: escribe fecha, títulos, sin saltar páginas ni ensuciarlas.

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Anécdotas divertidas

participa en juegos con las palabras tanto de manera oral como escrita.

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(clase bilingüe)

en mano, los niños ven la televisión.

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La guía de revisión

La guía de revisión

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Reviso y corrijo

En la sesión de hoy revisarás textos; en sesiones anteriores se ha explicado la importancia que tiene revisar nuestros textos

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(clase bilingüe)

Lectura en voz alta

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La palabra antigua

La palabra antigua

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Los relatos de la palabra antigua

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Revisando mis textos los mejoro

Muchas gracias, por asistir a nuestra clase, pronto nos veremos en nuestras escuelas.

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En México hablamos muchas lenguas

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Mi exposición

usa de manera sistemática las letras mayúsculas, la separación entre palabras y la ortografía convencional, aun cuando todavía

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En México hablamos muchas lenguas

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Dos lenguas para un poema

reconoce la existencia de otras lenguas en su comunidad, además de su lengua materna, e indaga sobre su uso.

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