Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles son los problemas ambientales que nos afectan?

¿Cuáles piensas que son los problemas del ambiente que te afectan?

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Contenido · Ficha de clase

Participo en la toma de decisiones colectivas

¿Qué piensas de esta acción? ¿Puede ayudar?

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Contenido · Ficha de clase

Tomemos una decisión, ¡votemos!

Lees la frase y tú piensas en ella y completas rápidamente la oración con base en lo que hemos visto en la sesión.

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Tomemos una decisión, ¡votemos!

Lees la frase y tú piensas en ella y completas rápidamente la oración con base en lo que hemos visto en la sesión.

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Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles son los problemas ambientales que nos afectan?

¿Cuáles piensas que son los problemas del ambiente que te afectan?

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Contenido · Ficha de clase

Reconoce información sobre objetos del hogar

Dibuja cada uno de los objetos y con la ayuda de un adulto puedes recortarlos en dos o más piezas, luego puedes jugar con

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Contenido · Ficha de clase

Resolvamos las dudas de Paty

Cut the vegetables in small pieces (cortar los vegetales en piezas pequeñas).

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Contenido · Ficha de clase

Preguntando por los objetos del aula

Tijeras: Piernas cruzadas. Colored pencils. Wiggle fingers.

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Contenido · Ficha de clase

Una deliciosa ensalada

Ocho piezas de elote u ocho mazorcas. What beautiful colors!

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Reconoce información sobre objetos del hogar

Dibuja cada uno de los objetos y con la ayuda de un adulto puedes recortarlos en dos o más piezas, luego puedes jugar con

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Una deliciosa ensalada

Ocho piezas de elote u ocho mazorcas. What beautiful colors! It will be a delicious salad. ¡Qué hermosos colores!

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Preguntando por los objetos del aula

Tijeras: Piernas cruzadas. Colored pencils. Wiggle fingers. Lápices de colores: Dedos agitados.

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Resolvamos las dudas de Paty

Cut the vegetables in small pieces (cortar los vegetales en piezas pequeñas).

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Presentemos nuestro cartel

¿Piensas hacer algo para que otras personas conozcan este tema?

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Lo que nos ocupa

¿Qué piensas que es la celulosa?

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