Contenido · Ficha de clase

El eclipse de la luna

Recuerda que a través de estos relatos los pueblos originarios comprenden su relación con el mundo y con el universo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sembrando identidades

Las prácticas tienen relación con su visión del mundo, su concepción de ofrendarse y ofrendar a la Tierra.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Escribimos cuentos con acciones bien definidas

uruguayo Horacio Quiroga, es un cuento que es conocido en todo el mundo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las fiestas tradicionales de mi pueblo

En Santa María de Ocotán se llama Oidha’tam Xiotalh —mitote de año nuevo— y en otras comunidades, como en Santiago Teneraca

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un reportaje sobre tu localidad

A continuación, te mostramos de nuevo la bibliografía del reportaje sobre Huichapan, Hidalgo, así como

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un programa de radio (repaso)

Cuando te sea posible, lee La guerra de los mundos, de H. G. Wells. Seguro que vas a divertirte mucho.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El nombre de mi comunidad

Aprendizaje esperado: participar en eventos orales para compartir nuevos conocimientos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Bosquejando mi relato histórico

Y ¿Qué información nueva le aportará a mi relato? Esas preguntas podrán guiar tu lectura.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cuándo formal, cuándo informal

Por ejemplo, cuando dice: “…el bandido-providencia, que pasa por el mundo con la antorcha luminosa de un ideal

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lo que soy y lo que quiero llegar a ser Ti kit e tu ik lakchankutun

Sueños-semilla “En el silencio de mi reflexión percibo todo mi mundo interno como si fuera una semilla, de alguna

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Principales características del relato histórico I

Indudablemente, del muchacho rebelde de 1893 nacía el bravo coronel de 1911, pero Francisco Villa, el que conociera el mundo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Así nos comunicamos en la comunidad Uachi ik chiuinanauj nak kachikin

Se puede ver el mundo, no como es, sino como cada persona es o como se le ha enseñado para que lo vea de esa manera.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un diagrama para elaborar mi manual

Mayte era una niña, eso era cierto, una niña de nueve años, algo bajita y flaca, pero tenía piernas fuertes.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Elaboro un manual

y realizaron el enorme sueño de viajar, conocer y disfrutar todo un mundo de imágenes y palabras.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Instrucciones para jugar…

Es de nuevo un adverbio, esta vez de tiempo, podrías poner “rápidamente”, o “pronto”.

Ver contenido