Contenido · Ficha de clase

Geometría con la maestra Rosalba

Ahora escribe el nombre de la pirámide.

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Reconociendo huellas

Ahora, une el cubo con sus huellas, por favor.

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Una visita especial

Ah, por eso es el “doble del doble”, porque 14 es el doble de 7 y 28 el doble de 14.

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¡Salta rana, salta!

Continúa con la sesión, lee con atención el siguiente problema.

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Practicando y usando el metro

Practicando y usando el metro

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Midiendo varas

Ayuda a resolver el problema que envió el amigo Aarón sobre el juego ¡Frutas divertidas!

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Midamos juntos utilizando varas, cuartas y dedos

que el palmo tiene marcados cada uno de tus dedos y puedes medir todo el espacio que falta utilizando las otras dos unidades

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¿Cuánto mide?

El paso de tú papá o mamá es más grande que el tuyo, por lo tanto, aunque la distancia fue la misma, los resultados fueron

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Avanzamos y retrocedemos

Lee el juego que realizaron Sam y Pablo.

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Fábrica de pelotas de béisbol

El nueve.

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Formando y ordenando cantidades

El orden es el siguiente: El primero es el 196, luego el 221, después el 348, sigue el 573, luego el 792 y por

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Manos a la obra con la encuesta

Se ha identificada el dato correctamente.

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Preparando nuestra encuesta

El siguiente espacio, es fecha de aplicación, pero lo dejarás en blanco, porque se llena justo al momento de aplicar la encuesta

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Valeria, Kibsaim y Emiliano construyen una vara

¿Qué te pareció el ejercicio?

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¿Quién mide?

Y por último el 13 que son los pasos que da el caballo.

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