Resultados para: «interés-colectivo»

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¿Dibujos en el mapa?
coleccion · Ficha de clase
¿Dibujos en el mapa?
Énfasis: interpretar la información que ofrece un mapa, al identificar y describir la ubicación de algunos lugares de interés
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Envíos por paquetería
coleccion · Ficha de clase
Envíos por paquetería
trayectos, haciendo referencia a los puntos cardinales, la lateralidad (izquierda, derecha) al número de calles, a sitios de interés
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Meses sin interés
coleccion · Ficha de clase
Meses sin interés
Meses sin interés
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A través de los años
coleccion · Ficha de clase
A través de los años
Albert Einstein “Me interesa el futuro porque es el sitio donde voy a pasar el resto de mi vida”.
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Tiempo para vacaciones
coleccion · Ficha de clase
Tiempo para vacaciones
organizar unas vacaciones para cuando el confinamiento termine, para ello, buscaron una agencia de viajes, pero a él le interesa
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La pesca ribereña
coleccion · Ficha de clase
La pesca ribereña
Énfasis: usar factores internos, es decir, dobles, triples, etcétera, al resolver problemas de valor faltante.
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¿Dibujos en el mapa?
coleccion · Ficha de clase
¿Dibujos en el mapa?
Énfasis: interpretar la información que ofrece un mapa, al identificar y describir la ubicación de algunos lugares de interés
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Récords olímpicos
coleccion · Ficha de clase
Récords olímpicos
propia comida, enlatada y medida para mantener su cuerpo en el estado óptimo para dar resultados, ahora, lo que nos interesa
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Juguemos con el triángulo
coleccion · Ficha de clase
Juguemos con el triángulo
R = Tienen 3 lados rectos, tres vértices y 3 ángulos internos. Pregunta 7.
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Nuevos trayectos
coleccion · Ficha de clase
Nuevos trayectos
Énfasis: interpretar la información que ofrece un mapa, al identificar y describir la ubicación de algunos lugares de interés
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Sobre el valor faltante y el valor unitario
coleccion · Ficha de clase
Sobre el valor faltante y el valor unitario
Usar factores internos, es decir, dobles, triples, etcétera, al resolver problemas de valor faltante.
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Nuestros alumnos resuelven
coleccion · Ficha de clase
Nuestros alumnos resuelven
Énfasis: Usar factores internos, es decir, dobles, triples, etcétera, al resolver problemas de valor faltante.
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Buscando su par
coleccion · Ficha de clase
Buscando su par
computadora, por ejemplo, sin que lo solicitemos, podemos ver una camisa o blusa como “azul cielo”, nuestro banco de datos interno
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Nuestros alumnos resuelven I
coleccion · Ficha de clase
Nuestros alumnos resuelven I
Énfasis: usar factores internos, es decir, dobles, triples, etcétera, al resolver problemas de valor faltante.
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Una visita al Zócalo de la CDMX
coleccion · Ficha de clase
Una visita al Zócalo de la CDMX
¿Qué te parece si para ayudarlas les damos información sobre el Sistema de Transporte Colectivo Metro?
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