Contenido · Ficha de clase

La feria de las multiplicaciones

Un aro.

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Multipliquemos por 5 y por 10

Énfasis: identifica la relación entre multiplicar por 10 y por 5.

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Zapatero de animales

Indicaciones: Necesitas un dado decaedro con numeración 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.

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Construyendo mi tabla de multiplicar

Te invito a armar un rompecabezas multiplicativo. Pon mucha atención.

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Los triángulos son fantásticos

La primera figura que vas a identificar es el rombo.

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Identifiquemos círculos y hexágonos

Has identificado muy bien cada una de las figuras en que un hexágono se puede dividir, recuerda que son triángulos, trapecios

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La juguetería

Continua con el siguiente problema. Andrea quiere comprar un robot, unos bloques y un patito de goma.

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¡Sumar es divertido!

Resuelve el último problema. ¿Cuáles son los datos que te dan en este problema?

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¡Bienvenidos a segundo grado!

Compara figuras y forma el grupo que cumple con un criterio dado. Identifica las caras planas de cuerpos geométricos.

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Mi rutina

Un niño jugando con su familia.Ahora identificarás antes y después en tres días de la semana.Observa los días lunes, martes

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Tiras de colores

Hoy utilizarás unos changuitos de plástico y un dado. Vas a jugar con ellos. ¿En qué consistirá el juego?

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Juguemos a sumar y restar

Resuelve problemas de suma y resta con números naturales menores que 100

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La ruleta geométrica

Realizarás un primer juego, en el que vas a identificar cuáles objetos ruedan y cuáles no lo hacen, por lo que, vas a identificar

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Sucesiones matemáticas

Se tienen dos figuras un conejo y un burro. El conejo es azul, el burro es rojo. ¿Qué se repite?

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Juguemos con magnitud y capacidad

estima, compara y ordena longitudes, pesos y capacidades, directamente y, en el caso de las longitudes, también con un intermediario

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