Contenido · Ficha de clase

“Hoy a rimar no me voy a equivocar”

¿Qué vamos a hacer?

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Vamos a escribir adivinanzas

Pregunta en casa si alguien en tu familia conoce la respuesta.

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¡La fuerza de mis raíces!

Contesta las preguntas de la página 66. Te voy a presentar un árbol genealógico. No es una planta real.

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¿Tu boca de fresa es literal o figurada?

Ahora te voy a hacer solo dos preguntas, aunque hay mucho más sentido figurado en el poema, me gustaría saber si logras identificar

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¡El periódico Perico!

Ahora vamos a revisar el periódico que estaba leyendo hace un rato. La primera página se le llama “Primera plana”.

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Para comprender mejor: Leer y resumir

“No todos se hacen responsables de sus compras”.

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Lo que la reportera quiso decir

O sea, me haces el mensaje más claro.

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Narrando las noticias

Para hacer un repaso. Yo te voy a hacer unas preguntas, y tu trata de contestarlas. ¡Comencemos! ¿Dónde está la fecha?

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Usamos descripciones y nexos en nuestra nota informativa

Lo primero que hay que hacer es armar la nota para entenderla mucho mejor.

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Revisamos, corregimos y contamos nuestra historia

Es momento de preguntar a tus padres.

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Narrar mi historia familiar

Donde dices “ha pegado” “ha” es el verbo haber conjugado.   

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¡Extra, extra, la noticia está lista!

información extra sobre los récords mundiales, también puedes obtener más información para la noticia más completa, puedes hacer

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La palabra clave es el títere

Ahora vamos a ubicarnos en cuáles serían las palabras clave y eso lo podemos hacer formulando preguntas, como, por ejemplo

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Tomamos notas, para entender mejor

Con las imágenes adecuadas es más fácil saber qué es lo que tenemos que hacer. Recuerda agregar dibujos o imágenes.

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Organizando información en diagramas

Lo único que tienes que hacer es anotar los pasos de elaboración en orden y lo que harás es anotar el primer paso.

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