Resultados para: «director-escolar_1»
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escolares?
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· Ficha de clase
¿Qué hace un físico? I
naturales como volcanes, sismos, tsunamis, inundaciones y deslizamientos de ladera.Como has visto a lo largo de este ciclo escolar
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· Ficha de clase
Ajustando aquí ajustando allá
comparte la lectura de textos propios en eventos escolares.
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· Ficha de clase
Fenómenos eléctricos
Recuerdas que, a principios de este ciclo escolar, aprendiste acerca de estas.
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· Ficha de clase
Equidad de género en mis relaciones con las demás personas
Todas las personas, en este caso las y los adolescentes, que diariamente conviven en los espacios familiares y/o escolares
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· Ficha de clase
¿Qué estrategias y acciones promueven la equidad de género?
puedes realizar para promover la equidad de género en tus relaciones personales, de amistad, pareja, en la comunidad escolar
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· Ficha de clase
Tomo decisiones informadas y autónomas relativas a mi vida
Comportarte con honestidad, ser directa / directo y expresarte con propiedad.
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· Ficha de clase
Mis ámbitos de participación como adolescente
Atendiendo a las palabras del director, se te invita a participar en las actividades escolares, de manera activa, generando
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· Ficha de clase
¿Cómo puedo prevenir las adicciones?
La interacción específica de cada sujeto con la familia, los amigos y el contexto escolar, determina una situación peculiar
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· Ficha de clase
Situaciones de riesgo durante la adolescencia
adquieres productos en la tienda más cercana, en los tianguis o días de plaza y, antes de la pandemia, en la cooperativa escolar
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· Ficha de clase
Y para cuidar mi salud, ¿qué puedo hacer?
encuentra preocupado, quizá estresado, por la situación que enfrenta su papá, lo que puede limitar incluso su desempeño escolar
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· Ficha de clase
Desafíos en mi entorno para ejercer las libertades fundamentales
permitan expresar sus puntos de vista sobre temas de interés o que les atañen, como puede ser en el diseño del reglamento escolar
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· Ficha de clase
¿Cómo puedo ejercer las libertades en la escuela?
El director la orientó para que, en la medida de lo posible, se apegue a lo que establece el reglamento escolar.
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· Ficha de clase
Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?
Puedes participar en la revisión del reglamento escolar, para verificar que sea inclusivo y que se respete la dignidad de
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· Ficha de clase
Mis grupos de pertenencia y su influencia en mi identidad
por ejemplo, compañeros de clase, grupos de algún deporte o clase artística, vecinos, miembros de la comunidad, grupos escolares
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· Ficha de clase
Por una convivencia pacífica
, como el que describe el profesor Guillermo Medina Meza, director de una escuela secundaria en el Estado de México.
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