Resultados para: «dar-sugerencias»
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· Ficha de clase
Reglas de la suma y del producto
Da como resultado dos tercios o 66 por ciento, aproximadamente.
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· Ficha de clase
Función tangente I
Énfasis: dar sentido y significado a la función tangente.
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Función tangente II
Aprenderás a cómo dar sentido y significado a los valores de la función tangente.
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· Ficha de clase
Pendiente y tangente
Como sugerencia, utiliza la definición de pendiente de una recta.
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· Ficha de clase
Razones de cambio entre dos conjuntos de cantidades
En definitiva, el automóvil “A” tiene mayor rendimiento al dar 20 km por litro de gasolina.
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· Ficha de clase
Razones
Razón ocho es a diez, sumados dan dieciocho.
Razón doce es a quince, sumados dan veintisiete.
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· Ficha de clase
Aplicación de los criterios de semejanza de triángulos
Si sumas el ángulo en A más el ángulo en B + el ángulo en C debe dar en total 180°.
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· Ficha de clase
Problemas cotidianos de congruencia y semejanza de triángulos
Ángulo DAC es igual a 90°, el ángulo DAB es igual a 130°. Comienza con el rectángulo ABCD.
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· Ficha de clase
Banderines congruentes y semejantes
Después se da cuenta que es un triángulo escaleno y sabe que tiene la medida de los segmentos más grandes.
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· Ficha de clase
Descartes: la síntesis de la geometría griega y el álgebra árabe
Como se da registro, la gráfica expresa una figura geométrica que proporciona información para la toma de decisiones en la
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· Ficha de clase
Turing: conflictos, espías y matemáticas
Esto es a una secuencia de unos y ceros, y una vez procesada, se dan los resultados.
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· Ficha de clase
Situaciones y fenómenos de la física
Durante la sesión se dará respuesta a las preguntas anteriores.Revisa un ejemplo para reconocer un fenómeno físico de movimiento.El
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· Ficha de clase
Situaciones y fenómenos de la química
Estudia cómo un fenómeno físico, que es medible, da lugar a un fenómeno químico.
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· Ficha de clase
Lectura y elaboración de gráficas de movimiento
Esto da lugar a cierto tipo de gráficas que se elaboran y analizan por secciones.
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· Ficha de clase
Resolviendo problemas I
, se realice un análisis de las relaciones entre los elementos para dar pie al segundo paso, el planteamiento del problema
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