Contenido · Ficha de clase

De lo oral a lo escrito

adapta el lenguaje para ser escrito, con ayuda del maestro, buscando la mejor forma de “decir” o expresar una idea al escribir

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Para qué y quién escribo

con la función para la que se escribe.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Dibujemos los caminos que andamos

Te comento que lo que leíste en Triqui que la Mama de Mario, le decía que debemos tener mucho respeto hacia el temazcal pues

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mi plan de lectura

organiza la información en sus cuadernos: escribe fecha, títulos, sin saltar páginas ni ensuciarlas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Anécdotas divertidas

participa en juegos con las palabras tanto de manera oral como escrita.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

(clase bilingüe)

Lee con atención la historieta de Pepe sobre la anécdota del gallito que se contó en la sesión pasada.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La guía de revisión

La guía de revisión

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Reviso y corrijo

revisa las producciones escrita propias y colectivas, individualmente o con otros medios

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

(clase bilingüe)

Lectura en voz alta

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La palabra antigua

La palabra antigua

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los relatos de la palabra antigua

Los relatos de la palabra antigua

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Revisando mis textos los mejoro

escribe textos de manera autónoma con escritura convencional.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

En México hablamos muchas lenguas

En México hablamos muchas lenguas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mi exposición

usa de manera sistemática las letras mayúsculas, la separación entre palabras y la ortografía convencional, aun cuando todavía

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

En México hablamos muchas lenguas

En México hablamos muchas lenguas

Ver contenido