Contenido · Ficha de clase

Narrar mi historia familiar

Lee la siguiente narración.    

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¡Extra, extra, la noticia está lista!

¿Cómo no me di cuenta antes?

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La palabra clave es el títere

Ayúdame a leer lo que contienen las siguientes tarjetas de cómo se elabora una piñata.

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Tomamos notas, para entender mejor

Lee el proceso para elaborar un teatrino como este.

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Organizando información en diagramas

Por cierto, y si terminamos de leer la carta de Tina, solo falta una parte y dice así.

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Todo en orden queda mucho mejor

Es importante saber cómo se conjuga en presente indicativo impersonal, porque es la manera correcta de conjugar los verbos

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Origami paso por paso

Lee el paso número uno a ver si encuentras que le hace falta algo.

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Con la línea del tiempo llegan los recuerdos

Aprenderás acerca de cómo podemos usar la línea del tiempo para planificar un relato autobiográfico, también aprenderás a

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Dejando claro quién soy yo

Lee la página 8 de tu libro de lecturas. ¿Ya viste a los cuantos años aprendió a leer? ¡A los tres, qué bárbara!

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Conociendo a los personajes

Vamos a leer juntos el texto que aparece en pantalla. ¿Qué te pareció?

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¡Juego de palabras!

¿Cómo lo supiste?

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¡Lo que sé de los chistes!

, ¿cómo te cuentan los chistes?

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¡A leer las imágenes!

¡A leer las imágenes!

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Ignacio Zaragoza, héroe nacional

Por ejemplo, en la oración, “Llegué bien” el adverbio “bien” nos responde a la pregunta “¿Cómo llegué?”

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La trama de los cuentos

¿Cómo se resolvió el problema del perro?

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