Resultados para: «claude-monet»
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· Ficha de clase
¡Establecemos nuestra biblioteca en casa!p
participa en la realización de tareas conjuntas: proporciona ideas, colabora con otros y cumple con los acuerdos establecidos en el …
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· Ficha de clase
¡Redactemos nuestro reglamento!
conoce las características y la función de los reglamentos y las emplea en la redacción del reglamento para la Biblioteca …
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· Ficha de clase
Y tú, ¿qué has hecho hoy?
emplea ortografía convencional a partir de modelos.
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· Ficha de clase
Lo mejor de mí: mis fortalezas
reconoce y aprecia sus fortalezas, capacidad de aprender y superar retos.
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· Ficha de clase
¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!
Continúa trabajando sobre lo que hiciste en la clase anterior, para enriquecerlo; por eso se llama “borrador” porque puedes
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· Ficha de clase
¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!
Cuchín: Como les decía, acabo de ver en la clase de “Vida Saludable” unas recetas de cocina bastante ricas.
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· Ficha de clase
¡A revisar se ha dicho!
emplea ortografía convencional a partir de modelos.
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· Ficha de clase
Nos toca a todos
participa en la realización de tareas conjuntas: proporciona ideas, colabora con otros y cumple con los acuerdos establecidos en el …
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· Ficha de clase
¡Lo que sé de los chistes!
participa en la realización de tareas conjuntas: proporciona ideas, colabora con otros y cumple con los acuerdos establecidos en el …
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· Ficha de clase
¡Juego de palabras!
En la próxima clase conocerás más ejemplos de estos dos nuevos juegos de palabras en los chistes: comparación y palabras
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· Ficha de clase
¡A leer las imágenes!
¡En esta clase has aprendido mucho! leíste imágenes, conociste a los “Palíndromos”.
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· Ficha de clase
Los guiones largos nos indican diálogos
El título de la clase es “Uso de guiones largos en discurso directo”, la página a la que corresponde la actividad, 23, para
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· Ficha de clase
¿Quién es el xocoyote de la familia?
Mario: Me pasó ayer, después de la clase me puse a contar chistes con mi mamá y mi hermano Pepe, cuando me tocó el turno,
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· Ficha de clase
¿Con qué entonación lo decimos?
emplea signos de interrogación y admiración, y guiones.
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· Ficha de clase
¡Con los signos de puntuación te entiendo!
En la clase pasada identificaste otra característica importante para dar sentido a las expresiones en los chistes y en cualquier
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