Contenido · Ficha de clase

Misión: encontrar lo importante para ti

quién van dirigidos, regístralos en tu cuaderno o en una hoja, deberás dibujar o escribir, o también puedes grabar un video

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¡Conociendo y reconociendo mis emociones!

Video de niño Saúl.

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Mis grupos de interacción y mi identidad

Para profundizar en ello, observa el siguiente video. La identidad colectiva.

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Grupos culturales y su influencia en la identidad

Video. Influencia de la cultura, María.

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Grupos sociales y su influencia en la identidad

Para complementar lo anterior, observa con atención el siguiente video.

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Componentes de mi identidad

Ahora, observa los siguientes videos de los testimonios de algunos adolescentes. Video 2.

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¿Qué es la identidad personal?

Con estas reflexiones iniciales y para entrar en materia, observa el siguiente video acerca de la identidad.

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Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

Video. Testimonio, María.

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Ejerzo mi derecho a la salud

Para profundizar en el tema, observa el siguiente video y escucha con atención a Loreto, quien comparte información sobre

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Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

A continuación, presta atención al siguiente video que precisa qué es la libertad.

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¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

Pon mucha atención en el siguiente video y toma nota en tu cuaderno, para estudiar más tarde.

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La educación para la paz, una forma de aprender a convivir

Para conocer acerca de ello, observa el siguiente video del minuto 0:59 al 5:28.

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La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia

Para conocer más de ellas, observa el siguiente video del minuto 1:19 al 3:31.

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Algunas experiencias de la no violencia

Presta atención al siguiente video que te muestra las bases de la lucha desarrollada por Gandhi en favor de la no violencia

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La no violencia ante el conflicto

Video. Iliana. https://youtu.be/nvHCfXi35JQ Video. Luis.

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