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¿Cuánto mide?

Se paran al lado de la marca para corroborar que es esa la altura, para que lo midan con las varas.

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Avanzamos y retrocedemos

Es aquel juego donde utilizas un carrito y vas avanzando para ver quien llega primero a la meta.

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Fábrica de pelotas de béisbol

Para saber cuántas pelotas vamos a empacar, utilizaremos un dado que tiene seis caras, dependiendo del número que caiga seleccionaremos

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Formando y ordenando cantidades

Para formar esta cifra necesitas 3 fichas verdes porque son 100 + 100 + 100 = 300, 2 rojas porque 10 + 10 = 20 y 5 azules

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Manos a la obra con la encuesta

La primera tabla es muy pequeña y solo nos sirve para saber cuántos de los encuestados fueron niñas y cuántos niños.

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Preparando nuestra encuesta

Con esto terminarías la encuesta que aplicaremos a niñas y niños.

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Valeria, Kibsaim y Emiliano construyen una vara

Énfasis: reconoce la utilidad de tener una unidad de longitud convencional para el grupo.

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¿Quién mide?

Un pollito tiene una unidad de medida más pequeña y entonces este pollito tendrá que dar más pasos para llegar del granero

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Visitantes misteriosos

Por ejemplo, aquí, aunque todas son huellas, los pasos del gato, son mucho más cortas que los pasos que dio el niño o el

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¡Juguemos a sumar!

ello, utilizaron un ábaco.

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Recolectando cifras

¿Cuál es el total de los 5 boletos de entrada para niños?

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Geometría con la maestra Rosalba

Para identificar cada una de las características, vas a jugar utilizando un dado que contiene las bases de diferentes pirámides

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Reconociendo huellas

Sus caras son cuadradas. ¿Cuántos cuadrados forman un cubo? Cuéntalos: 1, 2, 3, 4, 5, ¡6!

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Fin de curso

Hiciste un buen trabajo Para saber más: Lecturas https://libros.conaliteg.gob.mx

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Las manzanas de Mateo

Es un tema que ya dominas, pero ¿Qué te parece si empezamos con una actividad muy divertida para repasar

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