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¡Salta rana, salta!

Para continuar, jugarás un juego que se llama, ¿Qué rana salta más?

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Practicando y usando el metro

Usa la siguiente tabla para registrar los objetos que se aproximen a las medidas que trabajaste en esta sesión y compáralas

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Midiendo varas

Énfasis: identifica que un cordón graduado, a partir de una unidad no convencional, es una herramienta que facilita

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Midamos juntos utilizando varas, cuartas y dedos

Pero falta espacio, porque hay que recordar que en todas sesiones vimos que no debe de sobrar nada, pero si utilizo otra

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¿Cuánto mide?

Ahora, qué te parece si utilizamos esa varita para comparar las distancias que hay entre algunos de los objetos que tengas

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Avanzamos y retrocedemos

¿Qué hacemos?

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Fábrica de pelotas de béisbol

En la sesión de hoy aprendiste a identificar qué cantidad es mayor que otra, también qué cantidad te falta para llegar a

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Formando y ordenando cantidades

Para la sesión de Matemáticas el Rey no te va a pedir objetos, más bien te va a pedir cantidades, que tendrás que formar

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Manos a la obra con la encuesta

Solo debes cuidar que las preguntas no sean repetitivas, eso quiere decir, que no preguntemos sobre algo que ya habíamos

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Preparando nuestra encuesta

¿Qué pasaría si tu tienes un conejo, pero esa opción no esta dentro de las opciones?

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Valeria, Kibsaim y Emiliano construyen una vara

Ahora recorta la tira para que sea la vara 1 Te preguntarás, ¿Qué vamos a hacer con las varas?

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¿Quién mide?

No, recuerda que las unidades de medida son diferentes.

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Visitantes misteriosos

Qué te parece si con la regla que nos regalaron los amigos misteriosos, medimos y comparamos longitudes de algunos objetos

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¡Juguemos a sumar!

presente que, en las unidades cuando tienes más de diez artículos, no puedes dejarlos en ese valor posicional, sino que

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Recolectando cifras

¿Qué te pareció? Qué alegría que si alcanzaron los ahorros.

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