Contenido · Ficha de clase

Cuando la moda se acomoda

Énfasis: analiza diferentes conjuntos de datos e identifica la utilidad de conocer la moda. ¿Qué vamos a aprender?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Repartiendo problemas

Recuerda que, para indicar estas relaciones de valor, utilizarás los símbolos Mayor que, Menor que e Igual.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Tercera llamada, tercera!

se puede dar a conocer cualquier cosa, esto de manera rápida y eficaz, haciendo uso de carteles, comerciales, folletos, e

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Segunda llamada, segunda!

inhibiciones, carácter, cualidades y facultades intelectuales, inteligencia e Imaginación).

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Primera llamada, primera!

de la ficción y las estrategias técnicas y artísticas de las que se vale un creador escénico para generar la sensaciones e

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Todos para uno y uno para todos 2

responsable de diseñar y coordinar la construcción, montaje y movilización de todos los elementos plásticos y visuales (muebles e

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Héroes… tras bambalinas!

los actores ubicaran la escena que les tocaba representar, sin embargo, actualmente el traspunte se encarga de prevenir e

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Tercera llamada, comenzamos!

Cómo pudiste ver en el video la voz, el tono, su intención e intensidad son sumamente importantes para representar al personaje

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Dejando de ser yo

Ligados como si el movimiento fuera uno, sin tener fin.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La magia de los títeres

Al ser el movimiento del muñeco el mismo que efectúa la mano, les confiere una agilidad sorprendente e inimitable por cualquier

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Para darle forma y color a tu imaginación

La caracterización de un actor, es para representar su papel con la verdad y fuerza de expresión necesaria, para reconocer

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Manos a la obra

El director conoce el texto e imagina cómo realizar la obra.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué alimentos nutritivos hay en mi comunidad?

en forma de compuestos químicos como son los azúcares (almidones), lípidos (grasas), proteínas, fibras y sales orgánicas e

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Vamos al teatro

Observa este cuento y piensa en cómo podrías adaptarlo para que fuera una obra de teatro.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

A las estatuas de marfil

Hay esculturas que parecen tan reales, que parece que se fueran a mover, eso ocurre, porque las imágenes representadas están

Ver contenido