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Un intruso en la familia: identificamos palabras que derivan de una misma familia léxica

Le pareció a la pequeñuela que estaba sentada junto a una gran estufa de hierro, con pies y campana de latón; el fuego ardía

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De comas, puntos y mayúsculas

Esta respuesta fue muy parecida a la anterior ¡eh!

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A reírnos otra vez

Observa esta tabla, en ella encontrarás animales y plantas que tienen distintos nombres en Centro y Sudamérica.

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Objetos que hablan: discurso directo

#page/31 ¡Esta lectura deja mucho para analizar! ¿Identificaste los dos tipos de discurso en la lectura?

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Si me fijo bien, claro que le entiendo

Si le atinamos, yo te voy a enseñar un personaje que aparece en esta historia, para que te imagines qué pudo haber sucedido

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¿Qué te hace reír?

Cerremos esta clase con estos últimos chistes: - ¡Rápido, rápido, necesitamos sangre! -Yo soy 0 positivo.

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¡Aires de familia!

Escribe dos oraciones utilizando palabras de esta familia. Ejemplos posibles.

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¡Construyamos definiciones!

Recuerda que esta vez no usaremos diccionarios o glosarios, sino que lo haremos a partir de los enunciados que las contienen

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Entre todos definimos

¿Qué opinas al respecto de esta palabra?, ¿Qué consideras que significa?

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¿Quién escribe poemas?

En esta ocasión aprenderás un poco más sobre su vida y tal vez de los otros poetas que se mencionaron en la sesión anterior

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“Hoy a rimar no me voy a equivocar”

¿Qué tiene qué ver esta canción con la clase?

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Los poemas y sus características

En esta ocasión recordaremos qué son los poemas y cuáles son sus principales elementos y características.

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De músicos, poetas y locos.

En esta sesión practicarás la lectura de poemas en voz alta, es una actividad que nos ayudará a compartir emociones con las

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Desplegando ideas

Esta información puede ser muy relevante para ti y para muchas otras personas.

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¡Revisemos el folleto!

¿Qué te ha parecido esta lectura? reflexionemos acerca de esta linda historia, ¿Qué encontró cada familia?

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