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Escuchemos a los abuelos

Que seguramente son el Popocatépetl y el Iztaccíhuatl estos nombres están en náhuatl.

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A rimar venimos, y rimando estamos

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¡Ya quiero que me lo cuentes!

Para recordar con mejor claridad estos elementos de los cuentos y las partes que conforman su estructura, identifica algunos

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Valoremos a nuestra familia

Recordemos que ya habíamos hablado un poco sobre estos datos en segundo grado sobre la historia familiar, en la asignatura

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Juguemos a ser científicos

muy bonitos.Lee el siguiente artículo de divulgación científica, su intención es que aprendas algo sobre nuestro mundo, estos

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Juguemos a ser científicos

muy bonitos.Lee el siguiente artículo de divulgación científica, su intención es que aprendas algo sobre nuestro mundo, estos

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Para estar seguros de que estamos seguros

Para estar seguros de que estamos seguros

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Todo en orden para redactar mejor

trabajó con mucho esmero en el cuerpo del muñeco, en el cabello, después en la frente y luego en los ojos, y al hacer estos

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Para estar seguros de que estamos seguros

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Y tú, ¿qué has hecho hoy?

Estos verbos se utilizan en oraciones impersonales en las que no se especifica la persona que realiza la acción del verbo

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¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!

Identificarás cómo están escritas estas normas: si inician con un verbo en infinitivo (estos verbos terminan en ar, er o

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¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

Ese es el verbo en infinitivo porque termina en “ar” y en el libro, si te das cuenta dice: “Estos verbos se utilizan en oraciones

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¡Lo que sé de los chistes!

Si quieres contar a tu familia estos chistes y que aparezca el efecto de sonido de chiste malo, pide ayuda a papá o mamá

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¡Juego de palabras!

En la próxima clase conocerás más ejemplos de estos dos nuevos juegos de palabras en los chistes: comparación y palabras

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¿Quién es el xocoyote de la familia?

acerca de este tema y poder realizar la siguiente actividad, para lo cual se averiguo con algunas personas de varios estados

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