Resultados para: «espacio-creativo»
6612 resultados
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· Ficha de clase
Entre hilos y volúmenes: creación de un mundo ideal
Escala y maqueta, volumen y espacio
https://youtu.be/1x0I6PgFxu0?
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· Ficha de clase
Aprendizaje esperado: reelabora obras o manifestaciones del arte mediante distintas técnicas de composición para crear y presentar una producción artística interdisciplinaria con sentido social.
reelaborar obras o manifestaciones del arte en una producción artística interdisciplinaria que proponga como solución creativa
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· Ficha de clase
En tu contexto está la respuesta
La siguiente pista es que hagas uso creativo de todos los materiales.
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· Ficha de clase
Replante-Arte
Énfasis: reconocer aspectos del plan de vida a partir de ejercicios creativos y el uso intencional de las artes.
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· Ficha de clase
Aprendizaje esperado: combina posibilidades de representación entre la realidad y la ficción en una producción artística interdisciplinaria.
Énfasis: crear una propuesta reflexiva con las producciones artísticas realizadas para detonar una despedida creativa.
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· Ficha de clase
Aprendizaje esperado: combina posibilidades de representación entre la realidad y la ficción en una producción artística interdisciplinaria.
Énfasis: crear una expresión artística metafórica que permita comprender los procesos creativos que han sido transformadores
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· Ficha de clase
¿Cómo es el sistema de clasificación de los elementos químicos?
Lo colocarás en el espacio que le corresponde. Harás lo mismo para los elementos helio, litio y sodio.
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· Ficha de clase
¿Cuál es la importancia de las aportaciones de Mendeleiev al conocimiento químico?
Incluso dejó espacios en blanco para los elementos que aún no se descubrían y predijo sus propiedades.
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· Ficha de clase
¿Cuál es el impacto de los metales en el ambiente?
Los seres humanos son modificadores del espacio que habitan.
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· Ficha de clase
¿Cómo se representa el conocimiento químico?
Es momento de hacer un espacio de humor químico, de lo que has aprendido y ocupo al Helio.
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· Ficha de clase
¿Cómo representamos a los materiales?
Como dato curioso: En 1952, Corey y Pauling publicaron una descripción de modelos de proteínas que llenan el espacio y otras
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las implicaciones de la investigación científica en la salud, en el ambiente y en la sociedad?
Alguna vez todos han querido ir al espacio.
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· Ficha de clase
¿Cómo recuperar y reutilizar el agua en mi comunidad?
Comunica los resultados de tu proyecto a tu familia, a tu comunidad, maestra o maestro y compañeros de forma creativa y segura
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los beneficios de separar mezclas en tu vida diaria?
Recuerda tener orden y limpieza en el espacio donde trabajaste, y de los utensilios.
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· Ficha de clase
¿Para qué medimos en la ciencia?
Sus unidades son el kilogramo para la masa y el metro cubico para el volumen, este es el espacio que hay dentro de un cubo
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