Contenido · Ficha de clase

Lengua Indígena

Son sólo uno, grande" (san se ueyikate), "Son sólo uno, juntos en un solo lugar" (san sejko), o "Trabajan juntos" (san sepan

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Poemas en nuestras lenguas

escritura, pero al ver el segundo ejemplo, se reconoce que hay lenguas que carecen de sistema de escritura, por lo que sería

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Canciones en nuestras lenguas

Considerando el ejemplo anterior, el propósito sería dar a conocer la canción, “El desierto” del pueblo Pápago para difundirla

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Palabreando y jugando

la vida cotidiana, las danzas, la música o las celebraciones de tu comunidad, los animales domésticos o salvajes, que sean

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aprendo y comunico mis ideas

Anuncios publicitarios orales, que se da mucho en las comunidades, son mediante una bocina y los repiten las veces que sean

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

(clase bilingüe)

Anuncios publicitarios orales, que se da mucho en las comunidades, son mediante una bocina y los repiten las veces que sean

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Medición en un mapa de las distancias recorridas

, se refleja el temor de que las niñas sean agredidas solamente por su condición de ser mujeres.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Diferentes rutas en un mapa

¿Sería mejor, tomar a la derecha o a la izquierda sobre la 5ª Avenida Norte.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Buscando rutas

datos formales de la ubicación: El país, estado, municipio, ciudad, colonia, barrio, código postal, todos esos datos serían

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Jugando una batalla naval

La actividad que vamos a realizar se relaciona de manera “seria” con la intención de aprender el uso de un sistema de coordenadas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Buscando lugares en el teatro

¿No sería más fácil y práctico?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ejes de simetría, figuras y reflejos II

Sería muy interesante poder preguntarle a una persona de una comunidad wixárica qué es lo que significan estos diseños.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Problemas multiplicativos II

Serían 4 kilómetros entre 5, realizamos la operación, ¿Qué sucede cuando el 5 no cabe en el cuatro?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Problemas aditivos con números fraccionarios II

Las 2 partes en las que hemos dividido la barra serán el denominador y la parte de verde será el numerador.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Problemas aditivos con números fraccionarios I

Las 4 partes en la que hemos dividido la barra serán el denominador y las 2 partes de verde serán el numerador:

Ver contenido