Contenido · Ficha de clase

¡Extra, extra, la noticia está lista!

¿A ustedes cómo les quedó su trabajo? ¿Revisaron una o hasta dos veces?

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La palabra clave es el títere

aprender muchas cosas sobre lo que tienes, una esfera, una pulsera de chaquira y un títere, de todo eso podemos aprender sobre su

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Tomamos notas, para entender mejor

Si necesitan recordar como tomar notas de una forma adecuada no olviden apoyarse con su LTG página 110 y 111 en el subtítulo

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Organizando información en diagramas

La información que tenemos que Tina nos compartió en su carta.

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Todo en orden queda mucho mejor

Por ejemplo, buscar, tener o cubrir, los verbos en infinitivo no están conjugados, están en su forma neutral.

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Con la línea del tiempo llegan los recuerdos

tiempo usando fotografías o platicando con sus papás o familiares para recordar los acontecimientos más importantes en su

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Dejando claro quién soy yo

corrige sus textos para hacer claro su contenido.

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Conociendo a los personajes

Pero ¿Quién es el que está contando su vida?

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¡Juego de palabras!

¿Le dan el mismo significado el señor y su amigo?

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¡Lo que sé de los chistes!

Una vez que estuvo instalada la biblioteca en casa, redactaste el reglamento para su uso, así como las características que

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¡A leer las imágenes!

Por ejemplo: Mario hace unos días dibujó a su perro “Firulais” en una hoja, le escribió “¡Cuidado, perro bravo!”

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Ignacio Zaragoza, héroe nacional

Identifica las características de personajes, escenarios, y establece su importancia en la historia.

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La trama de los cuentos

identifica las características de personajes, y escenarios, y establece su importancia en el cuento.

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Para comprender mejor: Leer y resumir

Por ejemplo, en internet los periódicos tienen su página web.

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Narrando las noticias

Allá por su casa, ¿Qué lugares como jardines o museos van a abrir próximamente o están en remodelación?

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