Resultados para: «produccion-conservas»
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producción?
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· Ficha de clase
Leo, luego selecciono
En este caso, se conserva el sentido original del texto, pero usando palabras propias.
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· Ficha de clase
Manos a la obra
Para conservar dicho formato y evitar que haya cambios en el diseño seleccio
nado, al momento de enviarlo
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· Ficha de clase
Comentarios con sentido
Aprenderás a redactar comentarios sobre refranes, dichos y pregones, para conservar la esencia de este tema y, a su vez,
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· Ficha de clase
Consulta refranes, dichos y pregones
Entre sus acervos se conserva música, voces históricas, discursos y mucho más.
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· Ficha de clase
Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés
En las tres historias los protagonistas usaron fichas temáticas para conservar la información más relevante.
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· Ficha de clase
Pongamos en orden las ideas
de estudio”, y te centrarás en “Comprender y usar apoyos gráficos”, con el objetivo de realizar fichas de estudio que conserven
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· Ficha de clase
¿Qué información incluir?
Énfasis
: identificar elementos centrales de textos para conservar en fichas.
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· Ficha de clase
Tramas sin tanto drama
En esta transformación se conservan algunos elementos del texto y otros tantos se modifican para transmitir ideas y sentimientos
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· Ficha de clase
La coherencia y la progresión temática en la monografía
Para poder conservar la progresión temática se te sugiere contestes las preguntas de investigación:
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· Ficha de clase
Construyendo con sentido
cumplir con el propósito principal que es construir planteamientos y preguntas iniciales para elaborar una monografía, conservar
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· Ficha de clase
Paremiólogos en acción
También observaste que los comentarios escritos pueden ser una manera de conservar y difundir información sobre los refranes
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· Ficha de clase
Diferentes formas de adornar el lenguaje
Aquí, la mención a las hojas cayendo se refiere al otoño, la temporada en donde las hojas pausan su producción de clorofila
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· Ficha de clase
Ahondar en la información
El baile expone la matanza de una víbora y se ha conservado por tradición oral, es decir, ha pasado de generación en generación
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· Ficha de clase
No se escribe como se habla
Hay muchas palabras que se repiten y que no es necesario conservar en la transcripción.
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· Ficha de clase
Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés
En las tres historias los protagonistas usaron fichas temáticas para conservar la información más relevante.
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