Contenido · Ficha de clase

Sistema decimal

Hoy aprendiste que los números se pueden agrupar de 10 en 10.

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El calendario

¿En qué mes dijimos que estamos?

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Cajas de regalo

¿Recuerdas que en sesiones anteriores aprendiste que los cuerpos geométricos son aquellos que ocupan un volumen en el espacio

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¡Multiplicando con planillas!

Te das cuenta, qué fácil es multiplicar y qué bien que nos dé el mismo resultado SIN IMPORTAR EL ORDEN DE LOS FACTORE.

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Recordemos estrategias para sumar

¿Qué hacemos? Te invito a revisar tú libro de Matemáticas, en las páginas 100, 101 y 102.

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¡Jugando con cifras!

decir en qué color de la tabla se tiene que acomodar. 100 10 1

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Calculemos el resultado

Énfasis : desarrolla estrategias de cálculo mental para sumarle a 100 un número menor que 100 y para sumar centenas

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¿Cómo organizo mis actividades?

La verdad es que no, pues de lo desorganizadas que está, no sabría qué actividades tendría que hacer cada día, para eso puede

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En busca del tesoro

Énfasis : identifica situaciones que pueden o no resolverse con una multiplicación de números menores que 10.

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¡Juguemos a multiplicar!

¡Comienza… 5, 10, 15, 20, 25! La multiplicación que sigue es.

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Contando departamentos

La operación que sirve es la segunda tarjeta, ya que una bolsa hay 12, en otra 10 y en la última 22.

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Valeria y su casita de muñecas

¿Qué es lo que tiene que hacer? ¿Cómo le ayudarías a Valeria? R= Puede ser con el ábaco.

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¡Vamos a dibujar!

¿Qué figura se te ocurre que pudieras hacer en la retícula con cuadrados rectángulos y triángulos?

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¡Nuestra imaginación sin límite!

Juan y Luisa jugaron, ve que tal les fue: Juan, ¿Qué figura es?

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¿Descomponiendo números?

Ve uniendo cada operación con el número 29, eso sí ten mucho cuidado de que no se toquen las líneas. 10 + 10 =

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