Resultados para: «martin-lutero»
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martino?
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· Ficha de clase
Leo e identifico palabras y frases desconocidas
¡Hasta luego!
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· Ficha de clase
Pregunto y aprendo
Xoknáal: Maria Dolores Ku Yah
U áanalte’il xookilo’ob ich Maaya t’aan 3
Cómo
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· Ficha de clase
Leamos datos interesantes
Luego, la pelota recobra su forma original y sale disparada hacia arriba.
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· Ficha de clase
Ko’one’ex baaxal ¡Vamos a jugar!
kúul
Lajun
kúul
Luego
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· Ficha de clase
Dibujemos los caminos que andamos
Luego, luego se nota que las niñas conocen bien su cultura pues pueden explicar sobre el temazcal, como se arma y para qué
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· Ficha de clase
¡Jugamos con crucigramas!
Tienes que fijarte bien, primero la ilustración, luego la definición, después los cuadros donde vamos a escribir para saber
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· Ficha de clase
Lectura en voz alta
Vas a leer dos textos, los dos serán en lengua indígena y en español, luego darás ideas sobre cómo llenar la columna que
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· Ficha de clase
Los textos narrativos son así…
La ilustración de los tres animales únela con el título El león, la zorra y el asno; luego la del ratoncito y su mamá con
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· Ficha de clase
Mi texto: La energía eléctrica hace diferencias
Se pueden observar los conectores después, porque y luego.
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· Ficha de clase
La guía de revisión
Hasta luego.
¿Naxaiyoro?
Iyovari.
Nkiri de ka´yo.
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· Ficha de clase
Leyendas de aquí y de allá…
Para continuar aprendiendo de las leyendas, pregunta a tus familiares si se saben alguna leyenda y luego proponerles un espacio
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· Ficha de clase
Presentando nuestra exposición
Martes
15
de marzo
Segundo de Primaria
Lengua Materna
Presentando
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· Ficha de clase
Mi historieta
Si quieres hacer una historieta, primero tienes que dividir la historia en lo que sería cada recuadro o viñeta, luego tendrías
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· Ficha de clase
Échame un cuento de colores
En la siguiente actividad observarás una historia y luego se añadirá el texto.
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· Ficha de clase
Leo poemas con lenguaje figurado
También se cantaba en el jardín de niños y luego en la primaria.
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