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Lesson 10: What did Diego Rivera do? = ¿Qué hizo Diego Rivera?

Se muestran las reglas para la utilización de verbos regulares e irregulares en tiempo pasado simple.

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Lesson 11: The Aztec and Tenochtitlan = Los aztecas y Tenochtitlan

Se explica que el tiempo pasado simple tiene una forma regular para todas las personas.

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Lesson 12: Mini check. Unit 1 / 3° Secundaria

Se pondrán a prueba tus conocimientos acerca del pasado simple, con una serie de ejercicios.

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Lesson 12: Project: A travel brochure. Part one = Proyecto: Un folleto de viaje. Primera parte

Se hace un repaso gramatical del presente y pasado simple.

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Lesson 12: Project: Making an entertainment magazine. Part one = Proyecto: Haciendo una revista de entretenimiento. Primera parte

Aprenderás como diseñar juegos de palabras con verbos en presente y pasado simple para el proyecto de la unidad 5.

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Lesson 13: Who was the first president of the United States? = ¿Quién fue el primer presidente de Estados Unidos?

Se explica el tiempo pasado simple del verbo "to be" en forma singular, mediante biografías de personajes famosos.

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Lesson 14: Project: A travel brochure. Part three = Proyecto: Folleto de viaje. Tercera parte

turístico, es momento de integrar imágenes y la información más relevante, a partir del uso de verbos en pasado y presente simple

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Lesson 14: Project: Making an entertainment magazine. Part three = Proyecto: Haciendo una revista de entretenimiento. Segunda parte

un intercambio de los juegos de palabras que realizaron para resolverlos y practicar los verbos en presente y pasado simple

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Lesson 14: They weren't actors, they were muralists = No eran actores, eran muralistas

Se explica el tiempo pasado simple del verbo "to be" en forma plural, mediante biografías de personajes famosos.

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Lesson 15: I didn't clean my bedroom = No limpie mi recámara

Identificarás que el verbo auxiliar didn't se utiliza para indicar tiempo pasado simple y expresar lo que no se hizo anteriormente

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Lesson 18: Mini check = Unit 5 / 2°

Resolverás ejercicios de repaso utilizando el tiempo pasado simple.

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Lesson 18: Samuel was chewing gum when the teacher arrived = Samuel estaba mascando chicle cuando el profesor llegó

Se muestra cómo al usar pasado simple y continuo en una oración, la acción o situación descrita en pasado simple interrumpe

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Lesson 19: Linda and Robert were dancing when my parents got home = Linda y Roberto estaban bailando cuando mis padres llegaron a casa

Se muestra cómo usar apropiadamente el pasado continuo y el pasado simple para elaborar textos relevantes, describiendo acciones

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Lesson 1: A new student = Un nuevo estudiante

Este video te ayudará a identificar el tiempo pasado simple.

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Lesson 1: My last vacation = Mis últimas vacaciones

Se muestra cómo emplear el tiempo pasado simple para expresar situaciones que empezaron o terminaron en cierto momento.

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