Resultados para: «let-s-go»
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coleccion
· Ficha de clase
Borrador en el que se contrasten dos ideas sobre un mismo malestar
Ministerio de Salud de Perú, “Mancharisqa (susto, espanto)”
(adaptación), s/t, Instituto Nacional de Salud, Perú, s/f.
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· Ficha de clase
Borrador en el que se contrasten dos ideas sobre un mismo malestar
de Salud, Perú, s/f.
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· Ficha de clase
Borrador en el que se contrasten dos ideas sobre un mismo malestar
Ministerio de Salud de Perú, “Mancharisqa (susto, espanto)”
(adaptación), s/t, Instituto Nacional de Salud, Perú, s/f.
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· Ficha de clase
La organización temática es lo primero
Aquí puedes observar lo que se les añadió a las ideas subrayadas, se le agregaron los conectores “y” y “de ahí que”, que
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· Ficha de clase
La organización temática es lo primero
Aquí puedes observar lo que se les añadió a las ideas subrayadas, se le agregaron los conectores “y” y “de ahí que”, que
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· Ficha de clase
Viaje con la multiplicación y la división
Como sabemos cada persona aprende de distintas maneras y seguro habrá a quien se le facilite más alguno de estos métodos.
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· Ficha de clase
El punto y la línea al infinito
Líneas curvas: ondulada, en espiral y en forma de
S
o
C
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· Ficha de clase
Mi postura crítica frente a los textos publicitarios
¿Pje ngeje nu k´o gï tónge ma ri xib´i in s´ibi ñe in te´e?
¿Cómo elegiste ese producto?
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· Ficha de clase
Mi postura crítica frente a los textos publicitarios
Todos los días le pides a mama o papá que te compren cosas como chocolates, jugos, y juguetes entre otras cosas.
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· Ficha de clase
Deportes, récords y alumnos
J
V
S
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· Ficha de clase
Mi postura crítica frente a los textos publicitarios I
¿Pje ngeje nu k´o gï tónge ma ri xib´i in s´ibi ñe in te´e?
¿Cómo elegiste ese producto?
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· Ficha de clase
¿Cuándo es posible y cuándo no?
, y se lee como: el evento S igual a caer sol.
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· Ficha de clase
La magia de los objetos
reflexiona acerca de cómo las experiencias con el arte conectan a un individuo con otro, le permiten conformar grupos de
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· Ficha de clase
Tú, yo, nosotros: comunidad
reflexiona acerca de cómo las experiencias con el arte conectan a un individuo con otro, le permiten conformar grupos de
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· Ficha de clase
Construyendo lazos y marañas
reflexiona acerca de cómo las experiencias con el arte conectan a un individuo con otro, le permiten conformar grupos de
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