coleccion · Ficha de clase

Tercera llamada... ¡Acción!

fijar el límite y determinar la distancia desde donde se hace la captura de una imagen, por ejemplo: Plano general

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coleccion · Ficha de clase

¡Teatritos… a la calle!

Recuerda que, con mucha práctica, puedes hacer cualquier representación teatral.

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¡Puro teatro!… musical

Aprendizaje esperado : clasifica obras artísticas teatrales por su origen, época o género, e identifica

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Tercera llamada... ¡Acción!

fijar el límite y determinar la distancia desde donde se hace la captura de una imagen, por ejemplo: Plano general

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Broche de oro

También te mencione que el maquillaje debe adecuarse al estilo general de la obra y al estilo del vestuario elegido, pero

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La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson

Aprendizaje esperado: opina sobre el proceso y los resultados obtenidos en relación con la presentación de una pieza teatral

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Donde la magia sucede…

de los edificios teatrales patrimoniales de la Ciudad de México.

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¡Teatritos… a la calle!

Recuerda que, con mucha práctica, puedes hacer cualquier representación teatral.

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El acordeón de Javier Zabaleta

La combinación de pulsos y acentos da lugar a la organización métrica de los diversos compases, por lo general los acentos

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¡Vamos al circo!

dramatizan sus historias usando imágenes, sonidos, gestos y movimientos, sin usar palabras, el circo ocupa técnicas teatrales

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Peticiones, peticiones

¿Podrías generar una conversación a partir de lo que ves?   ¿Qué podría ser?  

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Sin perder el tiempo... ni el espacio

En el arte teatral, aunque se utilicen diversos recursos, indiscutiblemente, los recursos más importantes son: el espacio

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Vamos al teatro

selecciona una obra teatral infantil (autores mexicanos), para presentarla ante público, como resultado de una investigación

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¡La escultura se movió!

ejercicio de juego teatral.

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Para darle forma y color a tu imaginación

Énfasis: comprende la esencia de los personajes en una obra teatral seleccionada al identificar las características físicas

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