Contenido · Ficha de clase

Pensamiento artístico colectivo en el tiempo

Estos objetos son importantes porque pertenecen a culturas milenarias en momentos históricos específicos.

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Tiempo de cambio

Tal como lo hiciste en la sesión anterior, donde buscaste mediante el diálogo generar una cultura de paz, en esta ocasión

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El territorio en mí, las memorias en todos: habitemos el patrimonio

del patrimonio cultural.

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Coplando ando, una historia entre nosotros

cultural.

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Juguemos: ciudadanía viva

del patrimonio cultural.

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El patrimonio se comparte

del patrimonio cultural.

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Patrimonio cultural: del hecho al dicho

Patrimonio cultural: del hecho al dicho

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Aprendizaje esperado: reelabora obras o manifestaciones del arte mediante distintas técnicas de composición para crear y presentar una producción artística interdisciplinaria con sentido social.

de Educación Básica, a través de la Estrategia Aprende en Casa.

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Fractales del arte

de Educación Básica, a través de la Estrategia Aprende en Casa*.

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¿Cómo explico las propiedades de los compuestos?

*Este material es elaborado por la Secretaría de Educación Pública y actualizado por la Subsecretaría de Educación Básica

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Aprendizaje esperado: reelabora obras o manifestaciones del arte mediante distintas técnicas de composición para crear y presentar una producción artística interdisciplinaria con sentido social.

de Educación Básica, a través de la Estrategia Aprende en Casa.

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Entre hilos y volúmenes: creación de un mundo ideal

de Educación Básica, a través de la Estrategia Aprende en Casa.

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Realidades sociales

*Este material es elaborado por la Secretaría de Educación Pública y actualizado por la Subsecretaría de Educación Básica

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Aprendizaje esperado: reelabora obras o manifestaciones del arte mediante distintas técnicas de composición para crear y presentar una producción artística interdisciplinaria con sentido social.

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En tu contexto está la respuesta

de Educación Básica, a través de la Estrategia Aprende en Casa.

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