Contenido · Ficha de clase

Juguemos: ciudadanía viva

Los retos son: Menciona un patrimonio tangible del sitio señalado en la tarjeta que te toca.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tras la huella creativa

Comienza por la sala de los alebrijes y luego por la sala de los rebozos, captura una evidencia de cada sala, puede ser un dibujo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Patrimonio cultural: del hecho al dicho

Es importante señalar que lo anotas, porque el objetivo de la sesión es vincular un elemento del patrimonio cultural material

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Fractales del arte

Ahora que, si no cuentas con materiales en casa, puedes dibujar tu alebrije.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo explico las propiedades de los compuestos?

Complementa la tabla y elaboren un dibujo con el modelo de enlace que utilizarían para explicar las propiedades de cada sustancia

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aprendizaje esperado: reelabora obras o manifestaciones del arte mediante distintas técnicas de composición para crear y presentar una producción artística interdisciplinaria con sentido social.

Existe una técnica en las artes que teje hilos y narra historias, viene de mezclar la antropología y el dibujo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Entre hilos y volúmenes: creación de un mundo ideal

Existe una técnica en las artes que teje hilos y narra historias, viene de mezclar la antropología y el dibujo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómic o realidad?

El cómic o historieta es una sucesión de dibujos que constituye un relato, con texto o sin texto.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo se unen los átomos?

Formula tus conclusiones e ilustra con dibujos o fotografía.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo es el sistema de clasificación de los elementos químicos?

Este sistema de clasificación ordenó los elementos químicos con base en sus propiedades físicas y químicas; cabe señalar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo identifico los elementos químicos?

medio de las actividades experimentales, observaste los hermosos colores que emitieron los átomos de los elementos, cabe señalar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuál es la importancia de las aportaciones de Mendeleiev al conocimiento químico?

Ahora sigue 5 movimientos, 1, 2, 3, 4, 5, seguro señalaron donde NO está el flúor, así que lo retiras.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Átomos o moléculas?

Cabe señalar que la masa atómica se representa con la letra A mayúscula.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué utilidad tienen los metales en nuestra vida cotidiana y en la industria?

las propiedades de los metales, es momento de que elabores un organizador gráfico, describe cada una de ellas e incluye dibujos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo se representa el conocimiento químico?

Cabe señalar que los átomos de los elementos son eléctricamente neutros, es decir, tienen el mismo número de protones que

Ver contenido