Resultados para: «personaje-comico»

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Secuencia 11. La lectura de la poesía como actividad recurrente
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Secuencia 15. Corrección de textos como parte del proceso de escritura
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Secuencia 17. La participación como procedimientos formativo
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Secuencia 17. Migración como derecho humano
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Secuencia 2. El enfoque de derechos en la práctica docente y cultura escolar
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El enfoque de derechos en la práctica docente y cultura escolar << - << Somos personas con dignidad y derechos
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Secuencia 2. Los derechos humanos en la historia
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Los derechos humanos en la historia << - << Somos personas con dignidad y derechos
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Secuencia 3. Cuadernillo de actividades. Módulo 3. Producción y apreciación literaria I
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A partir de este recurso didáctico, identifica a la literatura como manifestación artística y a dos de sus géneros, a

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Secuencia 3: Material didáctico curricular para guiar aprendizajes. Módulo 3. Producción y Apreciación Literaria I
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Secuencia 3: Material didáctico curricular para guiar aprendizajes. Módulo 3. Producción y Apreciación Literaria I

A partir de este recurso didáctico, conoce algunos conceptos de la literatura como expresión artística y las marcas de

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Secuencia 4. Repositorio de materiales didácticos. Módulo 4. Producción Y Apreciación Literaria II
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Secuencia 4. Repositorio de materiales didácticos. Módulo 4. Producción Y Apreciación Literaria II

Este recurso didáctico, tiene como objetivo fomentar las competencias de comprensión lectora, reflexión y expresión crítica

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Secuencia 5. Cuadernillo de actividades. Modulo 5. Comunicación, Arte y Cultura I
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Secuencia 5. Cuadernillo de actividades. Modulo 5. Comunicación, Arte y Cultura I

En este recurso didáctico, reconoce a la Cultura y sus formas de transmisión-apropiación, como parte fundamental en la

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Secuencia 5. Cuaderno de trabajo. Comunicación, Artes y Cultura I
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Secuencia 5. Cuaderno de trabajo. Comunicación, Artes y Cultura I
style="color: rgb(0, 0, 0);">En este recurso didáctico, reconoce la difusión de la cultura tradicional y popular, así como
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Secuencia 5. La literatura como un medio para comunicar inquietudes humanas y valores éticos: el caso del teatro social
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Secuencia 5. La literatura como un medio para comunicar inquietudes humanas y valores éticos: el caso del teatro social
La literatura como un medio para comunicar inquietudes humanas y valores éticos: el caso del teatro social
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Secuencia 5. Repositorio de materiales didácticos. Módulo 5. Comunicación, arte y cultura l (Guerrero)
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En este recurso didáctico, reconoce a la cultura y sus formas de transmisión-apropiación como parte fundamental en la

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Secuencia 8. La crónica como género híbrido: entre el texto periodístico y el literario
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Secuencias 1 y 2. La evaluación en la formación cívica y ética
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Secuencias 1 y 2. La evaluación en la formación cívica y ética
La evaluación en la formación cívica y ética << - << Ser adolescente: tener una identidad Somos personas con dignidad y derechos
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