Contenido · Ficha de clase

Las abuelas y abuelos nos enseñan

busca información por sí mismo, utilizando las fuentes de información que tiene a su alcance.

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Contenido · Ficha de clase

Narramos en forma escrita

adapta el lenguaje para ser escrito, con ayuda del maestro, buscando la mejor forma de “decir” o expresar una idea al escribir

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La preparación del nikbil ich

respeta las regularidades del sistema de escritura de su lengua, y disminuye notablemente los errores que comete (uso de

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(clase bilingüe)

   El día y la noche Aprendizaje esperado: horario y escritura de los días de la semana.

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Ko’one’ex baaxal ¡Vamos a jugar!

A continuación, tienes la descripción de la profesora en maya y después en español. Bix a beele’ex, bix áanikeéx.

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Pregunto y aprendo

A continuación, vas a leer un texto sobre la elaboración de canastas con guano en maya y después en español.

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De lo oral a lo escrito

De lo oral a lo escrito

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Para qué y quién escribo

El Ocote, Zumpahuacán, estado de México, a 07 de enero de 2021.Querida tía Sara:Antes que nada, le envío un saludo y un abrazo

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Dibujemos los caminos que andamos

Lee la respuesta de María: ¡Guau!

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Mi plan de lectura

Mi plan de lectura

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Contenido · Ficha de clase

Anécdotas divertidas

participa en juegos con las palabras tanto de manera oral como escrita.

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(clase bilingüe)

Glosario: Isu (niño): Venado Ita Tii (niña): Flor de pétalos curvos Yoko itu (niña): Espiga de milpa Tachi (niño): Viento

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La guía de revisión

La guía de revisión

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Reviso y corrijo

Ella va a colaborar en tus avances tanto de lectura como de escritura del español y de la lengua indígena.

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Contenido · Ficha de clase

(clase bilingüe)

De acuerdo al plan de lectura, el primer texto que vamos a leer es: San Diego.

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