Resultados para: «validar-argumentos»
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· Ficha de clase
Teselados
Las siguientes imágenes te pueden ayudar a construir tus argumentos.
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· Ficha de clase
El metro, sus múltiplos y submúltiplos
Piensa el porqué de la unidad de medida que has elegido y registra tu argumento.
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· Ficha de clase
Propiedades de los polígonos irregulares
:
Reflexiona si puede haber polígonos regulares cóncavos o polígonos regulares convexos, y anota en tu cuaderno los argumentos
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· Ficha de clase
El método más pertinente
A continuación, analiza el siguiente sistema de dos ecuaciones con dos incógnitas, y argumenta con qué método de solución
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· Ficha de clase
El sistema inglés
Resuelve para validar tu respuesta.
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· Ficha de clase
Equivalencia de expresiones algebraicas de una sucesión
Anótala en tu cuaderno para contrastar tu argumento más adelante.
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· Ficha de clase
¿Por qué son equivalentes?
En esta sesión, construirás argumentos para explicar por qué dos o más reglas generales que modelan una misma sucesión son
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· Ficha de clase
Múltiples representaciones algebraicas del perímetro
Énfasis: formular conjeturas y validar las múltiples representaciones algebraicas del perímetro de las figuras y establecer
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· Ficha de clase
Múltiples representaciones algebraicas del área
Énfasis: formular conjeturas y validar las múltiples representaciones algebraicas del área de las figuras y establecer su
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· Ficha de clase
Teselados
Las siguientes imágenes te pueden ayudar a construir tus argumentos.
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· Ficha de clase
El metro, sus múltiplos y submúltiplos
Piensa el porqué de la unidad de medida que has elegido y registra tu argumento.
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· Ficha de clase
El sistema inglés
Resuelve para validar tu respuesta.
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· Ficha de clase
El Sistema Inglés II
Después, podrás validar tus respuestas.
Gabriel está pintando su casa y necesita comprar 24 litros de pintura.
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· Ficha de clase
Problemas con magnitudes equivalentes
En esta sesión, construirás argumentos para responder ésta, y otras preguntas relacionadas con el tema.
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· Ficha de clase
Problemas de perímetro y área
Para construir argumentos que respondan a la pregunta anterior, analiza la siguiente imagen:
Se sabe que cada semicírculo
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