Contenido · Ficha de clase

Compartiendo caminos y saberes

Narraciones de las niñas y niños migrantes, de familias, migraciones y caminos”, que podrás encontrar en tu biblioteca escolar

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Poemas en nuestras lenguas

Registra en una ficha la información que recabes.

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Canciones, adivinanzas y rimas tradicionales mexicanas

hoy: Realiza la entrevista a alguno de tus familiares cercanos, con base en las preguntas anteriores, y registra

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Difusión de un texto que contrasta información

Énfasis: revisa y difunde un texto expositivo para su publicación.

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Borrador en el que se contrasten dos ideas sobre un mismo malestar

Revisa el ejemplo.

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Los trabajadores como personajes en la literatura mexicana

mientras que los autores de literatura no suelen poseer dicha pretensión, ni siquiera quienes se dedicaron a la perspectiva realista

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El borrador de mi carta personal

Registra en tu cuaderno su nombre completo.

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Más sobre las cartas personales y el correo electrónico

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P6ESA.htm#page/150 Al final de la sesión, revisa el “Fichero del saber”

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La cosmovisión de mi pueblo

¡Hasta el próximo ciclo escolar!

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Así creamos nuestros libros

Ngï’ ’na jö rrö’ jo tsa tä tsa kui’ majä si’i ñí mo’yi. 3º Revisen los textos elaborados

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Prácticas diversas para el tratamiento de malestares

José Luis Figueroa Hernández, en Revista Digital Universitaria (adaptación).

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Así somos los chinantecos

monográficos son textos o trabajos informativos en los que se realiza una investigación en distintas fuentes como libros, revistas

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A revisar y a publicar

A revisar y a publicar

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Elaboración del álbum de recuerdos de la primaria

se está apoderando cada vez con más fuerza de mi persona, a pesar de que me alegra saber que ya casi terminas el ciclo escolar

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¿Cómo será mi álbum?

la estructura del álbum (secciones, capítulos, apartados) y la información pertinente sobre un tema (fotos, trabajos escolares

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