coleccion · Ficha de clase

¡Vamos, pastores, vamos!

Énfasis: identifica las principales características de la pastorela tradicional y reconoce su contribución

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Entre la obra y el público… ¡El director!

Pero antes te invito a ver a la alumna Zeany Gallegos de la escuela “Profesor Enrique Vázquez Islas” que nos manda la pregunta

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

¡Oh, qué tragedia!

Siempre hay peligro de que ocurra un accidente porque todos somos propensos a cometer un error trágico, por exceso de confianza

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

La flauta transversal con Ernesto Diez

Aprendizaje esperado: opina sobre el proceso y los resultados obtenidos en relación con la presentación

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Tercera llamada… ¡Sintonízanos!

Ni te acerques, yo procedo de un linaje desde mi tataratataratatara abuelo de cubrebocas y no podrás con nosotros.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Rockeando el folklore con Rosalía León

Muchas veces estos sonidos también son procesados en computadoras para darles otros efectos como profundidad o intensidad

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Grandes compositores: Cri-cri

Aprendizaje esperado: opina sobre el proceso y los resultados obtenidos en relación con la presentación

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Rockeando el folklore con Rosalía León

Muchas veces estos sonidos también son procesados en computadoras para darles otros efectos como profundidad o intensidad

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

¡Teatritos… a la calle!

El siguiente paso es el más difícil del proceso y es que este es un trabajo más que físico, es neurológico, cuando hacemos

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

La música electrónica con Alyosha Barreiro

Aprendizaje esperado: opina sobre el proceso y los conocimientos obtenidos durante el periodo, para identificar

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Las voces de Eugenia León

muchísimos instrumentos de percusión, incluso cada región del mundo tiene sus instrumentos de percusión típicos o tradicionales

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Broche de oro

Para resolver rápido y fácilmente como montar una escenografía, primero es la selección de elementos por un proceso de síntesis

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson

Aprendizaje esperado: opina sobre el proceso y los resultados obtenidos en relación con la presentación de una

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

¡Teatritos… a la calle!

El siguiente paso es el más difícil del proceso y es que este es un trabajo más que físico, es neurológico, cuando hacemos

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Peticiones, peticiones

Muy creativos esos diálogos.   Mira con la última imagen.     Observa la imagen. Inventa los últimos tres diálogos.  

Ver coleccion