coleccion · Ficha de clase

¡Clasificamos la información!

Ahora, identifica los subtítulos del tema y otras palabras resaltadas.

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Los mapas conceptuales

¿Qué viene a tu mente cuando escuchas estas dos palabras?

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Organizamos y clasificamos la información

, podemos tener estas palabras como pistas para identificar que el texto implica una clasificación.

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Un cuadro muy sinóptico

Te doy una pista, las palabras están al revés. Este es el resultado final.

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(clase bilingüe)

también debes saber que el totonaco se habla de distintas formas en cada región ya que cambia la pronunciación de las palabras

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Un acento muy agudo

Primero debes ver la estructura silábica de las palabras; es decir, cómo se separan en sílabas las palabras que pronunciamos

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Entre todos revisamos nuestro trabajo

Hay palabras en el texto que necesitan acento, como convección, litósfera, níquel y océanos.

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Las formas del poema

Cortar donde hay palabras que riman, a ver como riman las palabras “sencilla” y “orilla”, y las palabras “lugar” y “mar”.

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Temas, emociones y sentimientos en los poemas

Palabras y libros podemos armar castillos de arena y torres de sal.

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Poesía y poemas

literal, donde el uso de las palabras se apega a su o sus significados.

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Los lenguajes del poema

distingue entre el significado literal y figurado en palabras o frases de los poemas.

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Para decirlo bonito

Para que las palabras nos digan algo distinto a lo que nos dicen todos los días, los poetas les ponen un disfraz.

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La musicalidad de los poemas

Las palabras “gato” y” caballo” tienen rima asonante porque su sílaba tónica es la penúltima y a partir de ahí las dos palabras

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La voz de los poemas

Te propongo que leas todo, e intentes apreciar el contenido y la musicalidad de las palabras.

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Los argumentos: razones para convencer

La moraleja que propone el autor es que la ley que cuenta es la del más fuerte, no la de las palabras ni la de las razones

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